大眾健康網(wǎng),分享健康養(yǎng)生科普知識及生活小常識

首頁 > 人群 > 青春期 > 11歲男生下面發(fā)育了嗎?11歲男孩下面正常有多大?[圖]

11歲男生下面發(fā)育了嗎?11歲男孩下面正常有多大?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-24 13:15 丁丁丁丁小弟弟小弟弟

不知道是我還沒有發(fā)育,還是什么原因,我感覺自己的丁丁很小,我今年11歲了,但丁丁還是像小時候那么小,這正常嗎?正常情況下,11歲男孩的下面應(yīng)該多大?有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?還有沒有什么發(fā)育的空間呢?下面我們一起來看看11歲男生的丁丁到底多大?

11歲男生下面發(fā)育了嗎?11歲男孩下面正常有多大?(1)

1、11歲男生丁丁多大

這個年齡應(yīng)該多長沒有固定的標(biāo)準(zhǔn).還在生長發(fā)育階段,還有很大的生長空間,不要有心里負(fù)擔(dān).我國正常成年人丁丁長度,常態(tài)下最長為12厘米,最短3.5厘米,平均7.1厘米;勃起時最長為18厘米,最 短為7厘米,平均為12.4厘米。常態(tài)下最大周長為11厘米,最小周長為5.5厘米,平均為8.1厘米,勃起最 大周長為14.5厘米,最小周長為8厘米,平均11.1厘米,長短和性能力沒有必然聯(lián)系,關(guān)鍵身體要好,精子活力要強(qiáng)大。 其實只要你的小弟弟強(qiáng)壯,短些沒有關(guān)系,另外女性獲得高潮和快感的部位位于女性私處的前三分之一處,再長也是多余的。

2、注意男孩的性教育

父親是男孩性教育最好的老師

很多中年男子都會回憶起在自己年輕時常常面臨性問題的困擾,結(jié)果長時間背著沉重的精神包袱喘不上氣兒來。這在當(dāng)時性禁錮的歷史背景下是十分普遍的現(xiàn)象。他們?yōu)榱俗屪约旱膬鹤幽茼樌爻蔀槟凶訚h,不再重演歷史的悲劇,很樂意從家庭性教育入手,讓孩子在各個發(fā)育時期都能獲得科學(xué)的、適時的、適度的、適量的性知識。這一出發(fā)點無疑是好的,但實踐起來并不像想像的那么容易。所以,遵循一些基本原則將對當(dāng)父親的人大有幫助。

首先,最重要的前提便是處理好父子關(guān)系,好的性教育需要在父子之間建立起摯愛與尊重的關(guān)系。

如果一位“父親”留給孩子的印象總是粗暴、冷漠、嚴(yán)峻、缺乏耐心,看他們不順眼,孩子見到父親就像老鼠見了貓,盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,父子之間怎么可能敞開心扉、平等地談問題呢?

其次,做父親的必須多與孩子在一起游戲、交談,傾聽孩子的心聲,承認(rèn)孩子的愛好和感受,分享孩子的興趣和快樂,甚至癖好,以尊重的態(tài)度支持他們的愛好。

有些男子錯誤地認(rèn)為既然要培養(yǎng)男孩子的勇敢與果斷,那就不能對他們太親近了。其實男孩和女孩一樣,同樣需要體膚之親,特別是來自父親的親近。這種充滿溫情的觸摸將有助于他們形成安全感,使他們懂得人與人之間應(yīng)該建立感情的聯(lián)系及學(xué)會如何去愛別人,體膚之親是反映和傳達(dá)愛和支持的基本手段。

再次,切不要認(rèn)為性教育就是講性技巧,孩子們一般不會在哪一個早晨醒來突然提出一大堆性問題。

他們會在成長過程中隨時提出各式各樣的與性有關(guān)的問題。他們的問題是逐步涌現(xiàn)出來的。對孩子的性教育要相機(jī)行事,當(dāng)然越早越好,越真實越好。

最后值得指出的是,愛的教育和父子親情的培植是需要時間的,無論怎么忙也得抽時間陪伴兒子,缺乏父愛的教育是不全面的教育。

開展性教育說起來容易做起來很難,只有平等地與孩子進(jìn)行交流,擺出自己的觀點,但又不強(qiáng)加于他們,以理服人,即不是以勢壓人,這樣才可能處理好父子關(guān)系,做好家庭性教育工作。

有些男孩子進(jìn)入青春期往往不愿意和父親一起去洗澡。孩子不肯和爸爸一同去洗澡,說明他已經(jīng)進(jìn)入青春期后期,身體開始發(fā)育成熟了。有些正常現(xiàn)象,像遺精,他并不懂得是怎么一回事,相反還認(rèn)為是自己干了“壞事”,怕父母知道。在這個時候,做爸爸的應(yīng)注意:首先不要責(zé)罵,不要因為拒絕同去洗澡就發(fā)脾氣,或若指責(zé)孩子。您應(yīng)祝賀兒子發(fā)育成熟了。如果您的態(tài)度選擇得不合適,孩子將對性產(chǎn)生恐懼和罪惡感。第二,您自然大方地教給兒子一些性知識,告訴他應(yīng)該怎么正確面對來臨的生理變化。我們認(rèn)為,在性教育中,爸爸應(yīng)是兒子最好的老師。


最新文章

  • 運動
  • 膳食
  • 醫(yī)學(xué)
  • 美容
  • 心理
  • 人群