女性兩腿之間的隱蔽之處永遠(yuǎn)是男性想要去探索和了解的部位，更是對(duì)男性無(wú)與倫比的誘惑，尤其是十幾歲的青少年，對(duì)于異性朋友的好奇心極大，如果沒(méi)有人給他們普及，那么他們則會(huì)想盡一切辦法去知道和了解，這就埋下了犯罪的種子，因此我們應(yīng)該從小去正確認(rèn)識(shí)性知識(shí)，下面我們一起來(lái)看看15歲女孩女性私處到底發(fā)育的如何？

1、15歲基本已經(jīng)成熟

問(wèn)題分析：結(jié)合年齡來(lái)看，15歲了，正處于青春期發(fā)育的高峰階段，這個(gè)時(shí)候第二性征的發(fā)育日趨成熟，外陰基本上與成年人差不多了。

意見建議：15歲的外陰基本上發(fā)育成熟了，而性器官如子宮，女性私處，卵巢等也趨于成熟了。如果發(fā)生性關(guān)系，是可能引起懷孕的。

2、少女如何保護(hù)自己

1、在學(xué)校時(shí)，學(xué)生穿戴用品應(yīng)盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。

2、上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行，獨(dú)自出行時(shí)要走大路，不走僻靜、人少的地方。

3、不要在天黑后回家，放學(xué)不在路上貪玩，要按時(shí)回家。

4、如果已經(jīng)面臨暴力，不要驚慌失措，一定要沉著冷靜。

5、假裝順從對(duì)方、緩解氣氛、采取迂回戰(zhàn)術(shù)、拖延時(shí)間。

6、盡可能不發(fā)生正面沖突，以減少身體傷害；如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以先把錢物給他們，然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)；切記人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要激怒對(duì)方。

7、若在室外，盡量向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人的注意。

3、性教育不能缺失

1、告訴孩子保護(hù)自己

經(jīng)歷過(guò)身體切膚之痛的孩子們會(huì)從自身的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，但是，那些對(duì)性尚處在懵懂狀態(tài)的孩子們，該如何進(jìn)行性教育以及自我保護(hù)意識(shí)的教育呢？

王紅經(jīng)常到大學(xué)宣教生殖健康知識(shí)，“他們聽得都很認(rèn)真，很多知識(shí)都是第一次接受，大學(xué)生的性知識(shí)都如此缺乏，更何況農(nóng)村的孩子們。”“在中國(guó)，尤其是農(nóng)村，父母通常不會(huì)與孩子討論性的問(wèn)題，好像挺難以啟齒的，導(dǎo)致孩子們就像一張白紙，對(duì)性知識(shí)知之甚少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。”王紅說(shuō)，性別意識(shí)從小就該建立，要告訴孩子敢于說(shuō)“不”，比如孩子兩三歲時(shí)，就該告訴他們凡背心褲衩覆蓋的地方，不許別人碰。長(zhǎng)大一些，女孩外出，一定要告知家長(zhǎng)[微博]，并能隨時(shí)保持聯(lián)系，更要避免單獨(dú)和男子在家里或是寧?kù)o偏僻、封閉黑暗的環(huán)境中會(huì)面。

在孩子有一定的接受能力、理解能力，應(yīng)該灌輸和加強(qiáng)他們?cè)趦尚灾R(shí)方面的教育，尤其是青春期來(lái)臨之時(shí)，一定要及時(shí)補(bǔ)上“性教育”這一課，這樣或?qū)⒖梢詼p少或杜絕對(duì)少女不必要的傷害。王紅接觸過(guò)的一位家長(zhǎng)，孩子例假了，媽媽只說(shuō)要注意衛(wèi)生，并沒(méi)有告訴孩子，來(lái)了月經(jīng)之后就意味著在某種意義上，擁有了生育的能力，有了做媽媽的可能。“遇到性方面的困惑，孩子們?yōu)槭裁磳幙上蚰吧饲笾膊桓嬖V父母。”夏昕說(shuō)，“其實(shí)家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是孩子們心中最愿意信賴的對(duì)象。但是一旦孩子在性方面出了問(wèn)題，家長(zhǎng)往往覺(jué)得丟人現(xiàn)眼，不僅不和緩地詢問(wèn)原因，耐心開解，提供幫助，還數(shù)落、打罵，甚至把孩子孤立在一邊。“來(lái)自家庭的壓力，可能會(huì)把孩子在錯(cuò)誤的路上推得更遠(yuǎn)，甚至?xí)?duì)父母產(chǎn)生恨意，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為父母沒(méi)有防患于未然，沒(méi)有教給她們?nèi)绾尉芙^誘惑，更沒(méi)有在困難時(shí)給他們必要的支持。”

2、補(bǔ)上性教育這一課

花季少男少女們?nèi)绾芜~過(guò)尷尬的“青春門檻”，對(duì)于這些身體長(zhǎng)大卻未成年的孩子來(lái)說(shuō)，他們究竟應(yīng)該怎樣去看待性、情感和自己的身體，這不僅是個(gè)體的問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題。

對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)到位的生殖健康知識(shí)的指導(dǎo)是極為必要的，但目前有關(guān)青少年性與生殖健康教育并不到位。

1981年起，教育部已經(jīng)要求在全國(guó)各學(xué)校開設(shè)性教育課程，“但是，我們的教育更側(cè)重分?jǐn)?shù)，側(cè)重升學(xué)，而忽視了孩子們更基本的德育教育、生殖健康教育。孩子們通過(guò)什么途徑來(lái)了解這個(gè)讓他們好奇卻又無(wú)知的領(lǐng)域？”夏昕擔(dān)憂，正規(guī)渠道獲取不了，他們很可能就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，甚至通過(guò)“以身試法”去了解性，值得一提的是，網(wǎng)絡(luò)的作用在農(nóng)村已經(jīng)開始集中體現(xiàn)。

“即便學(xué)校開展性教育，也缺少專門的生殖健康教師，講課內(nèi)容側(cè)重于生理解剖知識(shí)的介紹，缺乏心理、倫理等方面的教育和安全性行為、避孕知識(shí)的輔導(dǎo)。”省婦聯(lián)有關(guān)人士坦言，正規(guī)的性與生殖健康教育開始得太晚，我們沒(méi)有及時(shí)教授孩子必要的自護(hù)辦法。農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年以及流動(dòng)人口的青少年更缺乏科學(xué)的生殖健康知識(shí)，由于特殊的生存狀態(tài)和生活方式所限，他們面臨著比同齡人更多、更復(fù)雜的性與生殖健康風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。

對(duì)此，省婦聯(lián)有關(guān)人士建議，應(yīng)該積極推動(dòng)婚姻專家、婦科專家、心理專家走進(jìn)校園，為孩子補(bǔ)上性教育課之外，還要為家長(zhǎng)開設(shè)“生殖健康知識(shí)傳授培訓(xùn)學(xué)習(xí)班”，使家庭成為青少年獲得正確性知識(shí)的第一場(chǎng)所。以科學(xué)的、循序漸進(jìn)的方式讓孩子們從小就開始逐漸了解這些內(nèi)容，有利于他們身心的健康成長(zhǎng)，對(duì)早戀、未婚先孕甚至性犯罪等現(xiàn)象也能起到防微杜漸的作用。“在加大學(xué)校性教育力度的同時(shí)，還要增加社會(huì)的關(guān)愛(ài)力度”，團(tuán)省委權(quán)益部負(fù)責(zé)人王乾認(rèn)為，未成年保護(hù)機(jī)構(gòu)會(huì)最大力度地為受侵害的未成年人提供幫助，社會(huì)也應(yīng)該包容那些受侵害的女孩，讓她們有勇氣說(shuō)出來(lái)，暴露的越多，越有震懾和教育作用，性侵案件就會(huì)越少。另外，對(duì)那些性犯罪的青少年，社會(huì)不能放棄和鄙視，而要給予他們必要的關(guān)愛(ài)和幫助。