隨著社會生產力的發(fā)展和經濟基礎的成熟，現代社會生活的日趨復雜導致很多青少女性早熟。女孩子在青春期的時候非常叛逆，同時也是對性萌發(fā)意識的時期，而家長也不重視這種疏導工作，因此導致很多女孩子對性知識是無知的，那么青春期女孩性心理是怎樣的？

1、女孩性心理是怎樣

少女性心理的發(fā)展，一般經歷如下幾個階段:

1.性意識朦朧覺醒，向往與異性的交往，有的少女為了吸引異性的注意，一日三換衣服，處處表現出與眾不同。

2.夢幻與自慰，想入非非，白日作夢，進一步就是手淫自慰。過去人們認為手淫只存在于男孩子中，事實上女孩子也有手淫的現象。

3.模仿與嘗試，性生活的大膽實踐。

在少女性心理發(fā)展的每個階段，都呈現出一種非常復雜與矛盾的心境：既關注異性的舉止神態(tài)，希望得到異性的青睞，而又把這種愿望埋在心底，表現出拘謹與淡漠、矜持與羞怯。她們手淫以自慰，往往是在罪惡與快感的交織中進行的。

傳統(tǒng)觀念認為手淫是不正經的事情，這種觀念使她們對自己的行為感到羞恥，但是性的躁動又使她們處在難以抑制的狀態(tài)。她們需要傾訴而又找不到知音，依賴性較強的少女此時更需要學校和家庭的關懷和幫助。

2、女孩性心理的發(fā)展

性心理自發(fā)的發(fā)展，可能出現兩種不良傾向：一是受性本能、性心理的驅使，出于無知和好奇，過早地進行性體驗和性嘗試。在青春期性萌發(fā)的初期發(fā)生性關系，它可以出現兩種情況，一是受封建貞操觀的影響，認為自己已是不貞不潔的人，從此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起頭來，或者破罐破摔，糟賤自已；二是欲望過早的啟動，形成欲望的猛烈遞增，出現性亢奮，陷入追求性享樂的狀態(tài)。這是一些女孩子從性體驗發(fā)展到性罪錯所走過的路。性罪錯容易形成動力定型，成為頑固的性癖惡習，要改變非常困難。這就是一些少女在逃夜與男流氓鬼混后，她們的父母無論用打、罵、關、求的辦法，也難以使她們回頭的原因。

第二種不良傾向是一些少女視青春期出現的性心理為丑惡，產生強烈的羞恥感和罪惡感，把自己看作下流的人，她們形成閉鎖心理，孤僻，自卑，內向。今日一些四十上下的大齡未婚女性，她們的青春期是在文化大革命中度過的。她們的性心理受到嚴重的壓抑，以至日后無法與異性進行正常的社會交往，進入婚姻生活。

人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟。性心理成熟的標志是性行為的發(fā)生是以同房作為基礎，靈與肉、性與愛的結合。因此，性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關系。在我們的社會，人的性行為不僅具有自然性，而且具有社會性和精神性。同什么樣的人發(fā)生性關系，以及在性行為中的表現，都反映出一個人的社會感、責任感和人格特征。性心理的成熟需要有一個過程，需要兩性間不斷地調整適應，尤其是情感的不斷升華，才能達到完美的境界。

青春期少女的性心理處在不成熟的狀態(tài)，可塑性很大，對她們進行正面的教育，有可能培養(yǎng)塑造健康的性心理，如果任其自由發(fā)展，就有可能滑入性罪錯的深淵。調查表明，早期性生活是賣淫婦女的一個重要特征，她們有的人在12、13歲就發(fā)生性關系。性心理調查量表對這些賣淫婦女的性心理成熟度進行測量。測量結果，評分在15分以下(不成熟)435人(占70%)，15-25分(趨向成熟)185人(占29%)，25分以上(成熟)6人(占1%)。它說明這些賣淫婦女雖然同房頻度高，但大多數性心理不成熟，她們的性行為主要受欲望的驅使，沒有情愛作基礎。

性心理的健康與否，對人們性行為的作用，其重要性還鮮為人們所認識，因此，即使是一些青春期性教育開展得比較好的學校，對中學生也僅限于生理衛(wèi)生知識的教育，很少涉及性心理問題。但是，性心理的教育對于塑造少女健康的人格，又是不可缺少的。

3、為什么有性幻想

成年人為什么會有性幻想呢？因為一般夫妻有這樣的規(guī)律：從戀愛到結為夫妻，再到生兒育女，性生活會變得越來越平常，沒有味道，情愛成分在減少，親情成分在增加。如何尋找夫妻生活中情愛和親情之間的平衡點，是鞏固婚姻質量和維持其長期性的重要因素之一。從某種角度上講，性幻想可以成為這個“平衡點”，如通過性幻想可緩解厭倦心理，誘導喚起，增強強度，獲得高潮等，增加成年人性生活的情愛成分。

性幻想并無任何傷害，只要我們把性幻想控制在大腦中，而不是付諸于行動，那任何關于性幻想是不正常、不健康的說法都是毫無根據的。但若是整天沉溺于性幻想，變成一種強迫性思維時，就會干擾學習和工作，影響正常的人際交往，會對心理發(fā)育造成危害，產生性心理障礙，倘若誤入歧途，甚至會走上性犯罪道路。像于杰這種情況，就是由過度的性幻想造成的，導致妄想成疾，使自己陷于深深的苦惱中。