很多認對自閉癥可能不是很了解，自閉癥多發(fā)于兒童時期，如果跟自閉癥的孩子有交流過的話可能就會發(fā)現(xiàn)這些孩子和普通的孩子會有一些溝通上的差異，自閉癥其實是可以治療的，雖然說治愈的可能性比較小，但是可以有所改善，那自閉癥如何在家訓(xùn)練？自閉癥家庭康復(fù)訓(xùn)練怎么做？

1、自閉癥可以在家訓(xùn)練嗎

自閉癥可以在家訓(xùn)練。

自閉癥目前的治療以干預(yù)治療為主，患兒除了在學(xué)校、醫(yī)院接受治療外，在家也需要進行一些訓(xùn)練，并且家庭的訓(xùn)練甚至比醫(yī)院的訓(xùn)練還更為重要，因此，自閉癥孩子不僅僅可以在家訓(xùn)練，還需把治療重點放在家里。

2、自閉癥如何在家訓(xùn)練

1.注意力訓(xùn)練：鼓勵自閉癥孩子區(qū)觀察周圍的世界；也可以進行一些需要注意力的活動，比如追氣球，尋找藏起來的物品。

2.粗大動作訓(xùn)練，主要有一下幾方面的內(nèi)容：上下樓梯，獨坐，俯臥，行走，站立（單雙腳），跨步，踢球，跑動，蹬。

3.精細動作訓(xùn)練，主要涉及手和手指的活動，是寫字，畫畫的基礎(chǔ)。主要訓(xùn)練內(nèi)容有：抓握，比如緊握拳頭，對指捏，比如夾葡萄干，還可以進行折紙，串珠的練習(xí)。

4.語言訓(xùn)練：利用日常生活中的場景作為教學(xué)環(huán)境，做到語言學(xué)習(xí)的生態(tài)化，效果也最佳。

5.模仿能力訓(xùn)練：自閉癥孩子模擬具有特殊的困難，需要一開是教授他們模仿技能，慢慢培養(yǎng)他們的模仿能力。比如，在引起自閉癥孩子注意的前提下，配合語言自己做出動作，引導(dǎo)孩子模仿。

6.生物自理能力訓(xùn)練，把各項技能拆解開來，分成一個個的小步驟，比如學(xué)會疊被子，先展開被子，再逐漸折疊。

7.認知訓(xùn)練，包括言語的理解和數(shù)的理解和運用。一般訓(xùn)練過程分為三個階段，分別是聯(lián)系，把視覺刺激和名稱聯(lián)系起來；指認階段，認識相應(yīng)名稱的物品；命名階段，即記憶相應(yīng)物品的名稱。

8.模仿能力訓(xùn)練：在引起自閉癥兒童注意的前提下，緩慢清楚的親自演示動作，鼓勵孩子模仿。比如舉起手指著自己的鼻子，同時說：用手指著自己的鼻子。

9.注意教育一致性原則。家庭中所有孩子的教育者，包括爺爺奶奶這些，必須要有相同的教育理念和方法，否則會讓孩子覺得無所適從。

10.制定詳細的家庭訓(xùn)練計劃，切忌三天打魚五天曬網(wǎng)，對待孩子要堅持。

11.針對每一個孩子的特殊情況，可以采用靈活多變的家庭訓(xùn)練方式。

3、在家訓(xùn)練效果好嗎

自閉癥家庭訓(xùn)練有著不錯的效果。

因為自閉癥家庭訓(xùn)練有著非常強的生態(tài)性，訓(xùn)練孩子的內(nèi)容是直接與孩子的生活息息相關(guān)的，為孩子生活自理能力的訓(xùn)練提供了更多的機會。同時家庭訓(xùn)練能夠利用的資源比較多，能夠在對孩子刺激最小的情況下對孩子進行比較全面的訓(xùn)練。

4、自閉癥其他訓(xùn)練方法

(1)特殊教育

在特殊兒童教育學(xué)校，會有專業(yè)的從業(yè)人員指導(dǎo)教育，大多數(shù)自閉癥孩子會選擇這種方式。

(2)醫(yī)學(xué)治療

預(yù)防性治療，通過孕檢等遺傳篩選減少自閉癥孩子的出生率。

癥狀性治理，通過藥物對一些典型的癥狀進行治療，比如針對情緒不穩(wěn)定，注意不集中等，但是效果不理想。

(3)社會工作治療

自閉癥兒童以及家庭都面臨著巨大的壓力，他們非常需要社會工作者來給他們普及自閉癥的基本自己，包括病理，病癥，治療方法等。另外，親戚朋友之間的互相幫助也是十分有益的。

5、家庭康復(fù)訓(xùn)練注意

1.多唱兒歌對于自閉癥兒童是有幫助的，可以多引導(dǎo)自閉癥兒童開口一起唱兒歌。

2.多逗自閉癥兒童也是有益的，每一個兒童內(nèi)心都是渴望關(guān)愛的，與他們一起做一些有趣的游戲是一個不錯的選擇。

3.不論什么方法，都是從孩子的情緒出發(fā)的，在訓(xùn)練過程中一定要重視孩子的情緒，引導(dǎo)，傳遞給孩子積極的力量。

6、自閉癥是怎么形成的

(1)環(huán)境毒素引起

環(huán)境中的毒素會導(dǎo)致胎兒早期發(fā)育出現(xiàn)異常，子宮中的胎兒或者剛出生的嬰兒被防礙大腦發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)毒害，嬰兒可能就會受到影響，引起自閉癥。

(2)家庭因素引起

家庭因素也會一定程度的影響孩子的心理，家庭環(huán)境單調(diào)或者暴力，父母關(guān)系不和諧，或者父母智商高，但是做事刻板，并有強逼傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖，也容易導(dǎo)致孩子自閉癥產(chǎn)生。

(3)環(huán)境壓抑所致

家庭環(huán)境壓抑，孩子未得到父母重視，父母為了不讓孩子丟面子經(jīng)常訓(xùn)練，呵斥孩子，經(jīng)常在公眾場合給孩子難堪容易導(dǎo)致孩子心理不平衡，久而久之孤僻自閉。

或長期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會用反復(fù)動作來進行自我刺激，對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好，導(dǎo)致自閉癥。