小學(xué)生上學(xué)之后，學(xué)校一般會(huì)教給小朋友一些生理衛(wèi)生知識(shí)，因?yàn)檫@也是我們生活中必須了解的常識(shí)，對(duì)于小學(xué)生的自我保護(hù)有很重要的促進(jìn)作用，所以家長(zhǎng)也要幫助輔助教育。那么，小學(xué)生性教育怎么開(kāi)展？小學(xué)生的生理衛(wèi)生要怎么教？

1、小學(xué)生的性教育

一、樹(shù)立正確的性道德意識(shí)

首先，在向青少年學(xué)生傳授性知識(shí)的基礎(chǔ)上.幫助他們?cè)谛哪恐袠?shù)立起科學(xué)的性觀念。人的性不僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種社會(huì)現(xiàn)象。

其次，要教育青少年學(xué)生在對(duì)待性問(wèn)題上采取正確的態(tài)度。一方面，要正確對(duì)待男女之間的正常交往和友情;另一方面，要防止他們把性看得非常隨便，甚至認(rèn)為這是時(shí)髦的表現(xiàn)。

再次，幫助他們樹(shù)立正確的、健康的性道德觀念。向他們說(shuō)明性的無(wú)節(jié)制行為是一種人性的倒退，做為現(xiàn)代青年，就要做一個(gè)真正的現(xiàn)代人、文明人。

二、加強(qiáng)預(yù)防教育

青少年學(xué)生欲望念的強(qiáng)度是隨著外界刺激的增加和性體驗(yàn)的積累而遞增的。隨著影視、書(shū)籍、刊物、網(wǎng)絡(luò)中同房描寫(xiě)的增多，外界性刺激影響越來(lái)越強(qiáng)烈，加上此時(shí)他們自身的性發(fā)育，就會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇的探究心理，這種心理特別易受外界影響而發(fā)生動(dòng)蕩。因此，必須做好對(duì)他們的性犯罪的預(yù)防教育。

三、傳授科學(xué)的性知識(shí)，消除性神秘感

對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育，把科學(xué)的性知識(shí)及時(shí)、準(zhǔn)確地傳授給青少年學(xué)生，是解除性困惑、性神秘感的最為行之有效的方法。性教育涉及的范圍非常廣泛，除了教育學(xué)生認(rèn)識(shí)性器官，了解其構(gòu)造、特征和功能等方面的知識(shí)，對(duì)月經(jīng)和遺精現(xiàn)象有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。除了性衛(wèi)生教育外，更重要的是引導(dǎo)他們以正確的態(tài)度對(duì)待性，這是一種人格教育，幫助青少年樹(shù)立正確的性心理。

四、要養(yǎng)成良好的性道德行為習(xí)慣

培養(yǎng)青少年具有良好的性道德行為習(xí)慣，一方面要靠他們自身的努力，另一方面還要通過(guò)家庭的和學(xué)校的督促、教導(dǎo)。只有這樣，才能使他們順利地度過(guò)躁動(dòng)的青春期，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、建立穩(wěn)定的性情感

青少年學(xué)生性情感發(fā)展的突出問(wèn)題是自我控制力低、情感發(fā)展不穩(wěn)定。這一時(shí)期產(chǎn)生的對(duì)異同房戀的情感比較強(qiáng)烈。教師對(duì)此要備加關(guān)注，積極引導(dǎo)學(xué)生用理智控制盲目沖動(dòng)，幫助學(xué)生順利度過(guò)這一時(shí)期，避免早戀給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不良影響。處在青春期的學(xué)生，在與父母情感分離后，必然產(chǎn)生新的情感寄托。當(dāng)強(qiáng)烈的自立意識(shí)與情感的依賴性發(fā)生矛盾時(shí)，特別需要同伴，尤其是異性同伴的友誼，以獲取情感的支持和理解，形成安全感。因此，教師要教育學(xué)生把握交往分寸，鍛煉他們的理智分析和冷靜控制能力;要教育學(xué)生把男女交往中的兩性關(guān)系建立在倫理道德上，讓他們自尊、自重，講究文明禮貌，具備人的尊嚴(yán)和自制力。

2、溫馨小貼士

最近有很多小孩子遭到性侵的新聞，小編認(rèn)為各位家長(zhǎng)和老師都要注意這問(wèn)題，教育好孩子，也關(guān)心好孩子的心理。

3、兒童性教育的誤區(qū)

(1)壓抑好奇心

當(dāng)兒童問(wèn)父母“我是怎么生出來(lái)的?”等有關(guān)性的問(wèn)題時(shí)，那僅僅反映出他的求知欲。高度發(fā)展的求知欲就是對(duì)真理的矢志不渝的追求的動(dòng)力，如果父母非但不回答反而斥責(zé)他們，就會(huì)扼殺他們的好奇心。壓抑求知欲望只會(huì)使孩子變得愚昧，并會(huì)歪曲他們對(duì)性的認(rèn)識(shí)。

(2)欺騙孩子

如告訴孩子他們是揀來(lái)的，或象孫悟空那樣從石頭中蹦出來(lái)的也不是明智的方法。因?yàn)?，?dāng)善意的謊言被孩子識(shí)破后，他們也會(huì)變得虛偽起來(lái)。但出現(xiàn)這樣的結(jié)果，責(zé)任不在孩子。

(3)粗暴對(duì)待性問(wèn)題

當(dāng)孩子的言語(yǔ)和行為一旦涉及性問(wèn)題，如玩“過(guò)家家”游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話時(shí)，父母的斥責(zé)打罵，容易造成孩子的怯懦行為，不敢堅(jiān)持真理，不利于獨(dú)立性的養(yǎng)成。