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發(fā)現(xiàn)性早熟該怎么辦?性早熟該怎么治療?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-24 14:51 性早熟性教育心理生理

現(xiàn)在很多小孩子性早熟,性早熟一般是因?yàn)楦鞣N環(huán)境因素引起的,比如現(xiàn)在很多人文因素的影響會導(dǎo)致一些孩子性早熟,影響更大的其實(shí)是自然環(huán)境,特別是飲食方面的影響,很多食物都會導(dǎo)致性早熟。那么,一般發(fā)現(xiàn)性早熟該怎么辦?性早熟該怎么治療?

發(fā)現(xiàn)性早熟該怎么辦?性早熟該怎么治療?(1)

1、性早熟怎么辦

1、不必恐慌

發(fā)現(xiàn)青春期性早熟,父母不必恐慌。一般青春期性早熟大都是假性性早熟,只要在發(fā)現(xiàn)孩子可能患有這種疾病的時候及時配合治療,是可以治愈的。

2、及時就醫(yī)

提醒大家及時就診,主要是不能錯過最佳治療時間。如果治療太晚,孩子的骨骼已經(jīng)閉合了,身高改善非常有限了。女孩子過了13歲,男孩子過了15歲,治療的意義就不大了。

3、認(rèn)真治療

一旦確診為性早熟,一定要遵守醫(yī)囑,認(rèn)真執(zhí)行診療計劃。藥物治療性早熟的孩子可以在醫(yī)生指導(dǎo)下,服用孕激素類藥物,如黃體酮、炔諾酮、氯地孕酮等,也可注射甲孕酮。服藥目的在于抑制下丘腦—垂體分泌促性腺激素,以停止第二性征發(fā)育及月經(jīng)來潮,并預(yù)防骨骼因過早閉合而導(dǎo)致身材矮小。少數(shù)由于腎上腺或甲狀腺疾患引起性早熟的孩子,亦可進(jìn)行相應(yīng)的激素治療。若性早熟是由于腫瘤引起,一旦明確診斷,即應(yīng)盡早進(jìn)行手術(shù)切除。

4、掛哪個科

青春期性早熟的治療一般歸屬內(nèi)分泌科,沒有開設(shè)兒童性早熟門診的地區(qū),患者可去醫(yī)院內(nèi)分泌科咨詢就診。

2、性教育的時期

1、口欲期

年齡階段:3~6個月~1歲半左右

典型特征:什么都往嘴里放,喜歡吮吸手指、吹泡泡。

嬰兒的嘴是性的快感區(qū),他們從吮吸母乳中,不僅滿足了食欲的需要,而且,從吮吸所產(chǎn)生的快感中獲得了欲望的滿足。

教戰(zhàn)守則:給寶寶充分的撫愛和溫情,滿足嬰兒皮膚觸覺的發(fā)育需求。

母親與兒童身體的接觸,可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性,促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成年人身體接觸不足的兒童,其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。

2、朦朧期

年齡階段:1~2歲

典型特征:發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分

一般從1~2歲開始,孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。這個時期是訓(xùn)練孩子如廁的大好時期,但是一定要講究方式方法,以免孩子對自己的身體產(chǎn)生不正確的認(rèn)識,形成畸形的性壓抑心理。

教戰(zhàn)守則:讓孩子學(xué)會愛自己的身體,盡早了解男女區(qū)別

1歲半是對孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時機(jī),如果有可能,甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡,讓他們裸露著小身子識別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異。

3、性蕾期

年齡階段:2~4歲

典型特征:發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分

孩子在2~4歲時進(jìn)入性蕾期,這一時期的性教育是今后性成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器,這是他們的一種性游戲。

教戰(zhàn)守則:讓孩子以正確的方式對待自己的私處

避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲,每天給他安排豐富多彩的活動,以便轉(zhuǎn)移他的注意力。

4、依戀期

年齡階段:4~6歲

典型特征:開始產(chǎn)生“戀父”“戀母”情節(jié)

這個時期的孩子開始他“戀”,第一個目標(biāo)是他的異性親長,又名戀母(戀父)情結(jié)。

教戰(zhàn)守則:溫馨快樂的家庭會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,當(dāng)好孩子的性楷模

父母要處理好彼此的關(guān)系,給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境。

5、潛隱期

年齡階段:6~12歲

典型特征:假同性戀現(xiàn)象

兒童6~12歲進(jìn)入性潛隱期。這個階段的兒童性心理比較平靜,處于這個階段的孩子,男孩喜歡與男孩作伴,而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞等溫和的游戲。

教戰(zhàn)守則:不避諱任何性問題。讓孩子學(xué)會尊重自己和他人的身體

和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好。對于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式,就是在平時對孩子的提問或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng),在潛移默化中進(jìn)行。

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