我們?cè)趧倓偝錾臅r(shí)候，大腦還沒有發(fā)育完全，所以認(rèn)知能力是很低下的，所以小孩子對(duì)于這個(gè)世界是沒有很多的認(rèn)識(shí)的，我們對(duì)多數(shù)事物的認(rèn)知都是在后來的學(xué)習(xí)當(dāng)中建立起來的，比如對(duì)性的認(rèn)識(shí)。那么，兒童性教育怎么進(jìn)行？家長怎么樣對(duì)兒童進(jìn)行性教育？

1、性教育

性教育是孩子成長中不能缺少的一門課程，那么，家長怎么樣對(duì)兒童進(jìn)行性教育呢？

家庭是兒童性教育的主要場(chǎng)所，父母是兒童性教育的啟蒙老師。做父母要懂得如何向孩子進(jìn)行教育。父母應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中去進(jìn)行：

孩子出生后，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆，以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí)，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會(huì)影響孩子的性自認(rèn)，導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。

當(dāng)孩子能聽懂言語時(shí)，父母應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報(bào)、畫冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長和繁殖，使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí)，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)，使性自認(rèn)得以完成。

自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問時(shí)，父母不應(yīng)回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。

2、溫馨提示

1、家長應(yīng)淡化對(duì)孩子性別的期待，樹立“生男生女一樣好”的觀念。

2、要以孩子的性別，選擇對(duì)待他的方式，避免孩子形成錯(cuò)誤的性別意識(shí)。

3、如果孩子出現(xiàn)性別意識(shí)偏差，應(yīng)在幼兒第一反抗期，即三四歲時(shí)對(duì)其進(jìn)行糾正、調(diào)整。

3、性教育誤區(qū)

1、性別視角偏差：將男女的生理性別與社會(huì)性別相互混淆

由于對(duì)男孩女孩的期望不同，因此，在對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中，存在重男輕女的現(xiàn)象，使得孩子對(duì)未來的自己所要承擔(dān)的社會(huì)角色有壓力。雖然社會(huì)發(fā)展了，女性的社會(huì)地位不斷提高，很多父母都希望“兒成龍，女成鳳”，但是在性別教育中，男主位、女從屬的性別觀念還是深刻左右著人們對(duì)男孩和女孩施行不同的教育。

2、羞于告訴孩子生殖器官的正確名稱

兩三歲的時(shí)候，孩子都會(huì)有一定的性別認(rèn)知，大人也會(huì)熱心地回答孩子提出的為什么。可喜的是，現(xiàn)在很多家長和老師，都能正確告訴孩子男女有別在于生殖器官的區(qū)別。很少有人說，女孩兒沒有小雞雞是因?yàn)榕翰宦犜?，小雞雞被小狗吃掉了。這樣的回答，會(huì)讓很多女兒對(duì)自己的生理性別產(chǎn)生自卑?，F(xiàn)在很多大人都會(huì)告訴孩子，男孩子有陰莖，女孩子有子宮，那個(gè)小房子是孕育小寶寶的地方，男女兩性各有所長。

3、性教育不僅是生理教育還應(yīng)該是文化教育

家庭性教育首先要成年人擺正觀念。比如說現(xiàn)代人應(yīng)有的正確的自慰觀。自慰不是性的全部，但是只要不對(duì)他人造成傷害，與其他方式獲得的高潮具有同樣意義，具有相等的價(jià)值評(píng)判，而不必自我貶損。欲望可以通過這種方式得到釋放，不是你該不該做，而是你如何對(duì)待。很多人就是被自慰是有害的論調(diào)害的，問題不在身體而在頭腦。如果孩子們知道同學(xué)、父母，在這個(gè)年齡都會(huì)有這樣的問題，就不會(huì)恐慌、害怕，就有可能找到能幫助自己的人。還有的孩子是因?yàn)樘幱谀撤N恐懼和不安而自慰，因?yàn)樗麄儠?huì)遇到自身無法解決的矛盾和沖突。這就要察言觀色，找出其問題隱藏的真正含義，比如，學(xué)習(xí)焦慮或人際交往的困難和壓力等。

4、媽媽負(fù)責(zé)女孩的性教育，爸爸負(fù)責(zé)男孩的性教育

現(xiàn)在很多家長和老師，都能意識(shí)到要給孩子一定的性教育，但是，在實(shí)施教育的時(shí)候，往往羞于對(duì)自己的異性孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)。常常是媽媽對(duì)女孩說，爸爸對(duì)男孩說，大家不會(huì)覺得這會(huì)有什么問題。其實(shí)，這樣做，本身就像孩子傳達(dá)了這樣的信息，性是很神秘的。對(duì)孩子進(jìn)行性教育，是父母的共同責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，他們更需要在父母身上找到自己的榜樣和未來，同時(shí)了解異性的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)和異性相處之道。