在青少年的時期，有很多的人都有叛逆的心理，這是青少年時期的一份非常重要的時期，逆反的心理讓很多的家長都非常的不舒服，也有很多的家長也想知道青少年有逆反心理的原因是什么，那么到底為什么青少年有叛逆心理？青少年有叛逆心理是什么原因？

1、青少年有叛逆心理原因

1、對老師和家長的教育和勸說不肯聽從，犟頭倔腦，非常任性。

對明知正確合理的教育不分青紅皂白一律反對、違拗。經(jīng)常強(qiáng)詞奪理，大唱反調(diào)。有時故意搗亂。如果教育者采用懲罰手段的話，情緒更加對立，越不讓的越干。

2、在課堂上對老師的教學(xué)內(nèi)容不滿意時，會故意表現(xiàn)不愛聽課，搞小動作，說話，玩游戲，或提一些怪問題刁難老師。

有時說一些與課堂內(nèi)容無關(guān)的笑話，引起課堂的混亂。但對感興趣的課目，能認(rèn)真聽講。

3、出現(xiàn)“反差現(xiàn)象”。

有的好學(xué)生突然一反常態(tài)，學(xué)習(xí)成績下降，不愿學(xué)習(xí)，情緒消沉，理想追求全無，甚至逃學(xué)，離校。

4、用“倒像鏡頭”方式看待社會、人生和個人前途。

表現(xiàn)出玩世不恭，我行我素，淇視任何組織紀(jì)律和社會法規(guī)。有的抱著“大錯不犯，小錯不斷”的人生態(tài)度。有些人如果不及時改正形成習(xí)慣，將會導(dǎo)致不良行為，甚至違法亂紀(jì)。

從上述青少年逆反心理的具體表現(xiàn)來看，逆反心理是一種不利于青少年身心健康，不利于個人發(fā)展進(jìn)步，也不利于國家和社會安康的消極心理。所以，父母對孩子的逆反心理要引起重視，如果出現(xiàn)了青少年抑郁癥狀況，應(yīng)以藥物與心理治療并重為原則。當(dāng)藥物治療緩解和改善了病情后，再配合心理治療，使孩子改變認(rèn)知，完善人格，增強(qiáng)應(yīng)對困難和挫折的能力與自信。

2、叛逆心理的變化

一、困惑感。

由于生殖系統(tǒng)的發(fā)育，他們對遺精、月經(jīng)及第二性癥的發(fā)育感到困惑或難堪，羞于和異性在一起。與此同時，又喜歡與異同房往，因此而出現(xiàn)焦慮、害怕、害羞和困惑等復(fù)雜的心理變化。

二、追求新奇。

由于青少年心理的發(fā)展尚未成熟，且對社會認(rèn)識能力不夠強(qiáng)，經(jīng)常在思考問題上表現(xiàn)出直觀易感性。常常犯"一葉障目，不見森林"的錯誤，對事物的本質(zhì)沒有清楚的認(rèn)識，支配他們的是事物的新奇性、趣味性等。

三、追求成熟感。

由于對事物本質(zhì)缺乏深刻了解，不易辨別分清"自尊心"與"虛榮心"、"自豪"與"自傲"、"羨慕"與"妒嫉"、"魯莽"與"勇敢"、善與惡、真與偽的區(qū)別。他們會不加思考的效仿、模仿成年人，如認(rèn)為吸煙可顯示出魅力、成熟，仿效一些暴力片中的場面，去進(jìn)行冒險嘗試，甚至犯法傷人還認(rèn)為是俠肝義膽。

四、獨(dú)立與依附的矛盾心理。

由于學(xué)校的教育環(huán)境和逐漸擴(kuò)大的社會交往，青少年開始逐漸認(rèn)識到自己在活動中所起的作用，開始獨(dú)立思考，用自己的眼睛去看世界，用自己的頭腦去思考外邊的世界，開始自己主宰自己，而且這種傾向，隨著年齡的增長越來越明顯，這種愿望越來越強(qiáng)烈。同時開始對父母和老師的教導(dǎo)產(chǎn)生質(zhì)疑，對家庭的一些傳統(tǒng)習(xí)慣開始不愿適應(yīng)，不愿事事受父母、老師的指揮。但在經(jīng)濟(jì)上，他們?nèi)孕枰揽扛改?，他們必須與父母住在一起，受家庭的約束。這種獨(dú)立與依附的矛盾心理，常會使青少年的情緒不愉快，不穩(wěn)定，甚至形成親子關(guān)系和師生關(guān)系緊張。青少年學(xué)習(xí)壓力大也容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或出現(xiàn)焦慮、抑郁等。