小孩子因?yàn)楦鞣矫鏇]有發(fā)育完全，特別是大腦沒有發(fā)育完全，所以小孩子對于性別甚至都分不清楚，所以對于性別的區(qū)分和認(rèn)知就是孩子最早的性啟蒙，性啟蒙教育是家長必須要重視的。那么，性教育啟蒙有哪些誤區(qū)？性啟蒙教育有哪些禁忌？

1、性啟蒙禁忌

1、嚴(yán)肅說教

父母對孩子的性教育的過程最好是歡樂的，這樣的方式孩子比較容易接受，若家長進(jìn)行嚴(yán)肅教條式的說教，只會(huì)讓孩子更加的排斥，不利于知識(shí)在孩子心里的消化。比如說，家長在給孩子洗澡時(shí)，趁機(jī)告訴孩子生殖器的名稱，然后告訴其異性生殖器的名字。這樣的說教方法很容易就被孩子接受了。

2、不注意自己在家的行為

雖然不少家長很注意對孩子的性教育，但忽視了自己在家中的行為，比如說母親沐浴后穿著低胸的吊帶裙在孩子面前走來走去，這會(huì)讓孩子早早地接收到了性的刺激，較早的產(chǎn)生性意識(shí)，時(shí)間久了就產(chǎn)生了性早熟。

還有一些家長不小心讓孩子看到了自己和老公的行房場景，孩子雖然還小不懂什么是行房，但在孩子看到的那一瞬間就已經(jīng)有了性的刺激，還有的父母不注意蘋果果味裝避孕套的放置，讓孩子很容易就接觸到了。

3、帶領(lǐng)孩子去異性澡堂洗澡

不少人曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，在澡堂洗澡時(shí)，有媽媽帶領(lǐng)男孩童去女澡堂洗澡，這讓其他女可愛覺很尷尬，孩子在這么早的年齡看到了異性的身體，會(huì)刺激身體的性意識(shí)的產(chǎn)生，專家建議，家長不要因?yàn)楹⒆幽挲g小就帶領(lǐng)其去女澡堂，這對孩子的發(fā)育極其不利。

4、忽視性別教育

目前不少家長重視對孩子的性知識(shí)的灌輸，卻忽視了對孩子性別教育的進(jìn)行，忽視了性別教育很容易導(dǎo)致孩子對異性辨別不清楚，出現(xiàn)同性戀的傾向。因此家長要重視性別教育，而且性別教育的地位舉足輕重。

2、合理的性教育

一、結(jié)合生活情景

假如你覺得很難在生活中找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和孩子談“性”，那就錯(cuò)了。生活中有太多的線索，關(guān)于男女、關(guān)于性、關(guān)于差異。電視節(jié)目就是一個(gè)例子。不論是新聞、卡通、綜藝節(jié)目甚至孩子喜歡的偶像劇，都時(shí)常見到有關(guān)男孩女孩、生理健康、親密性話題穿插，有些是正面的、有些是負(fù)面的。此時(shí)，爸媽可以用輕松、幽默的口吻，提供給孩子適當(dāng)?shù)男灾R(shí)。無須長篇大論、小題大做，別忘了，你們還在欣賞節(jié)目呢。就一個(gè)小小的要點(diǎn)，提醒糾正錯(cuò)誤信息、延伸重要的概念、或是生活情境的聯(lián)結(jié)，除了事實(shí)的提供，也可以增加孩子對這些內(nèi)容練習(xí)自我判定的機(jī)會(huì)。

二、閱讀、對話

目前許多關(guān)于兩性關(guān)系、性教育的書籍，不適合學(xué)齡兒童閱讀;事實(shí)上，大一點(diǎn)的孩子，十分輕易在書店翻閱更多包含性話題的小說、漫畫，而其中的品質(zhì)良莠不齊，很難加以過濾。建議爸爸媽媽陪伴孩子一同找尋好書，然后結(jié)伴閱讀、觀察、思考，獲得較為正確的知識(shí)。當(dāng)孩子進(jìn)一步有了愛好、有了迷惑，主動(dòng)提問題或引起對話時(shí)，就是最好的討論時(shí)機(jī)，你可以在孩子的發(fā)問中知道他的主要疑問是什么、從何而來，以及他所理解的程度。同時(shí)，就閱讀內(nèi)容或話題加以討論，也不會(huì)太過尷尬。不過，提醒爸媽要記得先耐心、仔細(xì)聽聽孩子的話。

三、引導(dǎo)孩子欣賞自己長大，建立自信

學(xué)齡孩子的身體發(fā)育會(huì)讓他漸漸地開始注重到自己的外表、自己的特質(zhì)，是不是受到大家的喜歡。尤其這個(gè)階段的孩子，通常會(huì)形成很強(qiáng)烈穩(wěn)固的性別刻板印象，“別的女生都……”、“男生就是要……”這樣的想法，也就成為一個(gè)自我評價(jià)的重要指標(biāo)。但是，發(fā)育過程中，重要的是營養(yǎng)充足、身心健康、發(fā)展學(xué)習(xí)各種技能潛力，同時(shí)建立正面的自我獨(dú)立性以及認(rèn)同感。建議爸媽盡量避免阻止孩子談?wù)撋眢w、也不可用性別指標(biāo)來贊美或批評孩子。相反地，可以在許多生活小節(jié)中鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)他看見自己的發(fā)展、觀察自己的進(jìn)步、欣喜自己的長大，真正地尊重、欣賞自己和別人，才能讓孩子感受到自己的價(jià)值，建立自信心。