現(xiàn)在很多家庭的孩子都是嬌生慣養(yǎng)的，由于是獨生子女，父母和爺爺奶奶都特別嬌慣，但其實這樣只會讓孩子失去獨立。孩子能否獨立，在小時候就需要培養(yǎng)，這樣才能讓孩子成為一個有用的人，那么，怎么培養(yǎng)孩子獨立的習(xí)慣？怎么讓孩子更加獨立？

1、怎么培養(yǎng)孩子獨立

首先，讓孩子養(yǎng)成獨立生活的能力

其次，讓孩子學(xué)習(xí)照顧自己

第三，尊重孩子隱私，釋放自由空間

第四，一味地溺愛教不出好孩子

第五，給孩子一種大人的感覺

第六，讓孩子走自己的路

第七，有責(zé)任感的孩子更獨立

第八，過分依賴父母會導(dǎo)致意志薄弱

第九，不愛動腦筋是缺乏主見的重要表現(xiàn)

第十，擺脫依賴，從生活自理開始

然而，我們的樂高俱樂部就是提倡培養(yǎng)孩子的技能，在學(xué)習(xí)的過程中，不但可以學(xué)到以后課程中所要學(xué)到的科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等課程的內(nèi)容，從中還能提高孩子的創(chuàng)造力，解決問題的能力、團隊合作的能力、溝通能力以及獨立思考的能力，還可以提高孩子動手的能力，讓孩子慢慢養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣。

2、怎么管教叛逆的孩子

一、營造舒適的環(huán)境。

教室布置：和傳統(tǒng)教室不同，塑才非常教育教室的布置和陳設(shè)有秩序、有結(jié)構(gòu)、有目的，總體來說是線條簡單，色彩淡雅，教室里的陳設(shè)整齊有序，能有效舒緩緊張的情緒。

二、人性化的教育理念

1.教育工作者擁有一個正確的現(xiàn)實態(tài)度。

清醒認識到逆反心理是一種跨文化的社會心理現(xiàn)象，這種現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來還會出現(xiàn)。只要根源存在，它就不可避免地產(chǎn)生。因此，對于青少年中出現(xiàn)的逆反心理，早已泰然處之。

2.春風(fēng)化雨，友善耐心――走進心靈學(xué)生加以正確地引導(dǎo)

1)給予足夠的尊重，與學(xué)生平等的溝通，討論問題。你是怎么認為的呢?你打算如何處理呢?你打算什么時候開始做呢?當(dāng)你知道他的觀點、實施方法、實施時間后，進行判斷，對不正確的部分要以研究探討的語氣和他交流：“我認為那樣做可能會出現(xiàn)不理想的可能，你認為媽媽的意見對嗎?”孩子是聰明的，有判斷力的。

2)引導(dǎo)孩子看健康、有益的書籍與影視。

使其從中找到偶像，繼而崇拜、模仿、追求之，從而達到事半功倍的“家教”效果。一旦他們遇到了自己的偶像，就會產(chǎn)生愛，接下來，再引導(dǎo)其如何去“愛”。

3)加強對社會文化現(xiàn)象的分析和導(dǎo)向。

面對社會錯綜復(fù)雜的文化現(xiàn)象和社會問題，青少年往往還未具備正確的認知能力，常常是因為好奇心驅(qū)使進行模仿，難以辨清其實質(zhì)或其中蘊含著的積極、合理因素。塑才教育者及時、有效、準確地把握這些現(xiàn)象和問題，把它提出來置于被教育者面前，深刻分析其實質(zhì)和其中的合理成份，幫助青少年建構(gòu)正確的認知，避免盲目的追隨。這也可預(yù)防、消除逆反心理。

4)積極、鼓勵代替簡單、粗暴的教育方式。

常言道：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?？缮鐣睦韺W(xué)家卻認為：在人們的心靈深入，最渴望他人的贊美。贊美是一種鼓勵，它在人們心靈深處植入的是信心和力量，播種的是奮進向上的種子;它是一種興奮劑，讓人更加充滿活力和精神;贊美還是一種認可，一種肯定，能使人們堅定發(fā)展的方向。塑才教育認為，多一種鼓勵，就少一個背離者;多一句贊美，就有可以把搖擺不定的青少年拉入我們期望的行列。相反，批評雖然可以幫助受教育者認識錯誤，但其心理是不悅的，至于粗暴的批評，更是一種適得其反的做法。為此，對青少年逆反心理的調(diào)適，可采用少些批評、多些鼓勵、少些訓(xùn)斥多些贊美，不啻是個好辦法。

5)開發(fā)潛能，挖掘閃光點，設(shè)計個人獨特的成長方案。

每個人都是獨一無二的，開展自我教育，因勢利導(dǎo)，揚長避短，挖掘?qū)W生身上的閃光點，鑄就每個人的健康成長之路。