大眾健康網(wǎng),分享健康養(yǎng)生科普知識及生活小常識

首頁 > 健康 > 健康養(yǎng)生 > 家長要教孩子哪些用餐禮儀?用餐時的注意事項有哪些?[圖]

家長要教孩子哪些用餐禮儀?用餐時的注意事項有哪些?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-22 16:29 用餐晚餐禮儀

馬上就要到春節(jié)了,有很多的聚會需要孩子的參加,如果孩子的用餐禮儀是非常不好的話,對孩子和家長的形象都不是非常的好,所以家長要好好的教育自己的孩子要好好的進行用餐的禮儀,那么家長要教孩子哪些用餐禮儀?用餐時的注意事項有哪些?

家長要教孩子哪些用餐禮儀?用餐時的注意事項有哪些?(1)

1、用餐禮儀的階段

1、餐前禮儀:教育幼兒在餐前做好準備工作,比如幫助家長擺放桌椅、餐前洗手、擺放碗筷、紙巾、飲料、呼喚長輩,告知長輩準備用餐等。

2、使用餐具禮儀:主要教育幼兒學會正確地使用餐具,比如使用筷子、勺子、刀叉等,學會用刀叉吃西餐的基本禮節(jié)。

3、就餐時的禮儀:主要教育幼兒不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、細嚼慢咽、喝湯不要咕嚕咕嚕響等。

4、餐后禮儀:主要教育幼兒吃完飯后幫助家長收拾碗筷、飯后擦嘴、漱口等。

2、用餐時注意事項

長輩先坐,表達敬意;坐要端詳,不可喧鬧;細嚼慢咽,不出聲響;講時講禮,合理飲食;營養(yǎng)均衡,浪費可惜。

1、我們在與長輩一起用餐時,應等長輩入座后,才可以入座。坐下后不要隨意走動,安靜地等待用餐。雙腿自然平放,坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

2、就餐時細嚼慢咽,嘴里不能發(fā)出聲響,餐具要輕拿輕放,擺放整齊。如果飯菜夠不著,可以輕聲告訴長輩。長輩給自己添飯菜,要表示謝意!

3、按時就餐,不要家長或長輩三叫四請,吃好后離桌要說:“我吃好了,大家慢慢吃,用餐愉快!”。

4、不能專挑自己喜歡的菜吃,也不能在菜中亂翻亂揀,合理飲食,不偏食、不挑食。

5、不亂倒飯菜,不亂扔食物。用餐時不將飯菜掉在桌上,將碗中飯菜吃干凈,不浪費。

6、飯前不吃零食、喝飲料。

7、用餐時保持輕松、愉快的氣氛。在吃飯時間絕對不可以看卡通片,要看也只是看一些孩子不喜歡的新聞,如果孩子哭鬧,就干脆不要開電視。

8、爸爸媽媽吃飯時給孩子做示范,不要輕易在孩子面前評價食物,尤其是發(fā)出不好吃的暗號,家長應該在吃飯時不斷鼓勵孩子吃得好,不挑食。

9、家長切忌不要追著孩子喂飯。

3、用餐結束時注意事項

1、用餐快結束,查看盤中盤底、桌面地面,將剩余飯菜送入垃圾盤。

2、用餐結束后,先是站起身,再將椅子推入桌,再去協(xié)助家長把盤子放入指定位置。

3、手中有盤子,走路要小心,來到指定處,將剩余飯菜清理,再將盤子碼放整齊,物品歸位。

4、取小杯子,放點水,餐后漱口,蚜蟲就不會光顧。

5、取小毛巾,將嘴巴擦一擦,翻一面,然后再來擦擦臉,用過的毛巾放回原位,碼放整齊,養(yǎng)成良好的餐后習慣。

4、晚餐吃法

晚餐要早吃

晚餐早吃是醫(yī)學專家向人們推薦的保健良策。有關研究表明,晚餐早吃可大大降低尿路結石病的發(fā)病率。在晚餐食物里,含有大量的鈣質,在新陳代謝進程中,有一部分鈣被小腸吸收利用,另一部分則濾過腎小球進入泌尿道排出體外,人的排鈣高峰常在餐后4~5小時,若晚餐過晚,當排鈣高峰期到來時人入睡,尿液便潴留在輸尿管、膀胱、尿道等尿路中,不能及時排出體外,致使尿中鈣不斷增加,容易沉積下來形成小晶體,久而久之,逐漸擴大形成結石。

晚餐要素吃

晚餐一定要偏素,以富含碳水化合物的食物為主,尤其應多攝入一些新鮮蔬菜,盡量減少過多的蛋白質、脂肪類食物的攝入。但在現(xiàn)實生活中,由于有相對充足的準備時間,所以大多數(shù)家庭晚餐非常豐盛,這樣對健康不利。攝入蛋白質過多,人體吸收不了就會滯留于腸道中,會變質,產(chǎn)生氨、吲哚、硫化氨等有毒物質,刺激腸壁誘發(fā)癌癥。若脂肪吃得太多,可使血脂升高。大量的臨床醫(yī)學研究證實,晚餐經(jīng)常進食葷食的人比經(jīng)常進食素食的人血脂一般要高3至4倍,而患高血脂、高血壓的人如果晚餐經(jīng)常進食葷食無異于火上澆油。

晚餐要少吃

與早餐、中餐相比,晚餐宜少吃。一般要求晚餐所供給的熱量以不超過全日膳食總熱量的30%。晚餐經(jīng)常攝入過多熱量,可引起血膽固醇增高,過多的膽固醇堆積在血管壁上久而久之就會誘發(fā)動脈硬化和心腦血管疾?。煌聿瓦^飽,血液中糖、氨基酸、脂肪酸的濃度就會增高,晚飯后人們的活動量往往較小,熱量消耗少,上述物質便在胰島素的作用下轉變?yōu)橹荆站蒙眢w就會逐漸肥胖。

最新文章

  • 運動
  • 膳食
  • 醫(yī)學
  • 美容
  • 心理
  • 人群

發(fā)表評論