現(xiàn)在有很多的人對于生命的了解是越來越深了，對孩子的教育要從剛出生的寶寶開始，有的孕婦有這樣額一個疑問，我的寶寶剛出生5個月了，早教的 工作應(yīng)該怎么做好呢，怎么做對自己的寶寶有好處呢，那么5個月寶寶怎樣早教？游戲的方法是最最合適的！

1、5個月寶寶怎樣早教

早教就是越早越好，5個月的寶寶怎樣早教呢？爸爸媽媽可以和寶寶做下面這3個早教游戲，雙手抓握、冷熱刺激和拉扶起立，分別培養(yǎng)寶寶的動作和感知已經(jīng)大動作能力。

5個月的寶寶又長了很多“大本事”，可以在爸爸媽媽的幫助下做更多的親子互動游戲了。大把抓、喜冷or喜熱、嬰兒版“仰臥起坐”你家寶寶更喜歡哪一種互動呢，趕快來嘗試吧。

一、5個月寶寶的發(fā)育特點

5個月的寶寶，已逐漸成熟起來，各種能力提高，開始長本事了。

1.大運(yùn)動方面：寶寶開始學(xué)習(xí)“坐起”。可以兩手去取物品。能夠從仰臥翻到俯臥，能主動用前臂支撐起上身，并抬起頭。此外，寶寶開始愛聽音樂，看到什么都想摸，眼手配合比較協(xié)調(diào)，動手能力增強(qiáng)，會伸手讓媽媽抱。

2.語言發(fā)育方面：寶寶進(jìn)入了連續(xù)音節(jié)階段，在高興時更明顯，會“咿呀”不停。

3.視覺發(fā)育方面：現(xiàn)在他們能辨別紅黃藍(lán)的差異。

4.認(rèn)知狀態(tài)方面：記憶力和注意力的加強(qiáng)，明白因果關(guān)系。當(dāng)他打擊或搖動鈴鐺時，會認(rèn)識到可以發(fā)出聲音。對大人的臉非常有興趣，抱他時，他會用手指戳你的眼睛，會抓你的眼鏡等。

這個階段，是鞏固寶寶與父母之間親密關(guān)系的時期。

二、適合5個月寶寶的親子游戲

1.“雙手抓握”游戲：

五個月的寶寶手部精細(xì)動作可以達(dá)到“大把抓”的能力，我們可以準(zhǔn)備一些積木，讓寶寶學(xué)會抓。媽媽可以說：“寶寶，你看，這里有好多漂亮的積木，我們幫他們搬家，抓，抓，“請媽媽帶著寶寶來幫積木搬家。大把抓的游戲可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和手部精細(xì)運(yùn)作，掌握“抓“的技能。

2.“冷熱刺激“游戲：

五個月的寶寶觸覺比較敏感，媽媽可以準(zhǔn)備一瓶熱水和一瓶冷水，讓寶寶感受冷和熱。冷熱刺激的游戲可以訓(xùn)練寶寶的觸覺以及對冷熱刺激的反應(yīng)。做這個游戲的時候注意冷水不要太冷，熱水不要過熱。

3.拉扶起立“游戲：

五個月的寶寶可以在大人的幫助下坐起，同時他的頭能自始自終與軀干保持在一條水平線上，扶坐是寶寶學(xué)習(xí)自己坐穩(wěn)的第一步。我們可以和寶寶玩一個拉扶起立的游戲，讓寶寶平躺在您的腿上，面對著媽媽，媽媽雙手握著寶寶的手臂，拉直寶寶雙臂，然后拉寶寶坐起，可以和寶寶說“我們起來啦。“再放寶寶躺下，重復(fù)著玩，在拉扶起立時，媽媽注意動作要慢，用力適度，防止突然牽拉造成寶寶關(guān)節(jié)脫臼。這個游戲可以讓寶寶學(xué)習(xí)坐穩(wěn)，鍛煉寶寶的頸腰部肌肉。

2、家庭早教的規(guī)律

對0-3歲的嬰幼兒進(jìn)行早期教育如今備受年輕家長關(guān)注，但目前多數(shù)家庭教育仍停留于傳統(tǒng)的育兒經(jīng)驗上。早期教育一定要改變舊觀念，家長要像關(guān)心孩子吃飯穿衣那樣關(guān)心孩子的智力發(fā)展，尤其應(yīng)把孩子的性格培養(yǎng)放在早期教育的首位。

0-3歲兒童的早期教育堪稱“根基教育”，能讓孩子充分吸收知識的養(yǎng)料。早期教育的主教育場在家庭，父母應(yīng)該承擔(dān)起孩子早期教育的責(zé)任。

家庭教育有四大規(guī)律可循。

第一規(guī)律：兩個“生命”要同時養(yǎng)育

我們把身體健康當(dāng)作孩子的第一生命。對于第一生命，家長照顧得無微不至，關(guān)心孩子吃飽、穿暖、少生病，但卻往往忽視了孩子的心理健康。我們把心理健康當(dāng)作孩子的第二生命，如果心理不健康，將很難成才。從小實行胎教，多參加體育運(yùn)動，學(xué)習(xí)與他人交往，學(xué)習(xí)音樂舞蹈、美術(shù)造型，種植花草，飼養(yǎng)小動物等活動可以讓孩子受益無窮。

“學(xué)習(xí)交往”可以讓孩子做到“半歲不認(rèn)生、周歲會串門”；“音樂舞蹈”則能培養(yǎng)美感；“種植飼養(yǎng)”會讓孩子學(xué)會熱愛生命；“體育運(yùn)動”讓孩子變得開朗、樂觀、勇敢、合群等，這些都是第二生命的“核心”。

第二規(guī)律：看圖識字，閱讀廣泛

“孩子太小，教他看圖識字太難，等上了小學(xué)自然就會了?！边@是家長的普遍觀點。一些專家認(rèn)為，認(rèn)字和閱讀對嬰幼兒來說非常重要，他們將從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

況且識字閱讀并不難，因為對于嬰幼兒來說，認(rèn)東西和認(rèn)字是一回事。只是因為父母天天說，孩子的模仿能力強(qiáng)，因此不到一歲就熟練掌握口語了，但認(rèn)字和閱讀訓(xùn)練的機(jī)會少就需要家長有一點技巧和耐心了。

專家主張用生活滲透法、趣味閱讀法、游戲活動法幫助孩子認(rèn)字和閱讀。讓每一個孩子都能像學(xué)會認(rèn)物、走路、說話、聽音樂一樣，會在不知不覺中三歲脫盲閱讀，五六歲博覽群書。

第三規(guī)律：別錯過最佳期

早期教育的最佳時期是在0-6歲。錯過了這個最佳時期往往于事無補(bǔ)。就拿聽音樂來說，在嬰幼兒時期，孩子的聽覺十分發(fā)達(dá)，可以分辨鋼琴上88個半音的音調(diào)，錯過了音樂開發(fā)的最佳期，到少年的時候再去聽鋼琴，只能聽準(zhǔn)44個半音。而到了中年，幾乎就是“五音不全”。

第四規(guī)律：把性格培養(yǎng)放在首位

俗話說“性格決定命運(yùn)”，好的性格是人生成功或成才的保證，是智力發(fā)展的動力。因此，性格培養(yǎng)是早期教育中最重要的。塑造一個人，就要從性格培養(yǎng)開始。所謂“三歲看大，七歲看老”，說的就是在三歲之前性格的第二次孕育(第一次是在胎兒期)。

在家庭教育里，從小應(yīng)注意培養(yǎng)孩子“七大優(yōu)良性格”———快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創(chuàng)造精神、長大了做大事的英雄氣概。

好孩子并不是打罵出來的。家庭環(huán)境、父母的愛、父母的言行都是影響孩子發(fā)育發(fā)展的“潛在力量”。沒有一個孩子能在父母的抱怨下成才，也沒有一個孩子會在父母的打罵下學(xué)好，培養(yǎng)一個孩子依靠的是潛教育。父母就是孩子的楷模。

此外，積極暗示同樣重要。消極言行往往會打擊孩子的自信心，所以，對孩子要多鼓勵，多給予支持。