孩子出生之后父母就一直處于天天照顧孩子生活忙里忙外的狀態(tài)，好不容易帶孩子帶順了，家里的事情也處理順了這個時候就開始著急孩子開口說話的事情，在家里逗逗孩子。那么寶寶幾個月可以說話？怎么教寶寶開口說話？我們來看一看。

1、寶寶幾個月可以說話

其實寶寶出生時的哇哇大哭,代表他第一次進入開始“說話”表達清晰了。開始,他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發(fā)出聲音,頭一兩個月是“哦”和“啊”,不久之后,就能咿咿呀呀了。

1、4—5個月大的時候,寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來,雖然肯定會讓你無比激動,但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。

2、6—9個月寶寶的會說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時,聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵他的牙牙學(xué)語。

3、12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了,而且知道它們的含義。他甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào),在提問題時,把語調(diào)升高,比如寶寶想要人抱的時候說:“抱不?”。他漸漸地意識到說話的重要性,以及語言在表達他的需要方面具備的強大力量。

4、1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達200個了,其中很多都是名詞。在18—20個月之間,寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學(xué)會一個新詞,所以你要注意自己的語言表達。

5、2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間,寶寶的詞匯量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起,造出雖然簡單但也完整的句子了。

6、到了3歲時,寶寶將能夠持續(xù)地談話,并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。

2、教寶寶說話的方法

1、多提問

我們在訓(xùn)練寶寶說話的時候,就得在日常生活中經(jīng)常提問孩子,讓孩子多回答一些問題。這樣小孩子就會說一些話了。比如,我們看到小狗的時候,就可以問寶寶那是什么動物,它的叫聲是什么等。這種詢問的方式是能夠激發(fā)寶寶的思維能力以及記憶力,從而開發(fā)寶寶的語言智力,對于孩子的說話能力的發(fā)展有很大的作用。父母多提前,孩子就會多思考。這樣就間接的擴充了孩子的知識面,讓寶寶了解更多的常識。

2、照鏡子

媽媽們可以把自己的寶寶帶到鏡子前,指著鏡子對寶寶說“這是寶寶”“這是媽媽”引導(dǎo)寶寶在愉快的心情下主動開口說話。還可以嘗試擴展到寶寶身邊的親人或者物品上,告訴寶寶名稱,讓寶寶學(xué)會用語言去要自己想要的東西。

3、讀童謠

在寶寶學(xué)說話的過程中,媽媽們可以多給寶寶聽一些順口的童謠,不僅增加寶寶的詞匯量,還能讓寶寶受到語言旋律的魅力。大大增加寶寶對學(xué)說話的興趣。

4、聽兒歌、看卡通

幼兒非常喜歡具有節(jié)奏的韻律及跳動的畫面,建議父母可以帶幼兒跟著音樂或畫面一起唱唱跳跳,寶寶雖然不一定懂歌詞的含義,但對于律動的學(xué)習(xí),他們會非常喜愛,無形中也可培養(yǎng)孩子區(qū)分字、詞、音節(jié)的能力,對幼兒日后學(xué)習(xí)發(fā)音有很大的幫助。

5、一起讀書

寶寶在三個月左右大的時候,媽媽可以選擇一些顏色鮮艷的書和寶寶一起共讀,簡單明了的去跟寶寶說故事情節(jié),這個不僅吸引寶寶的注意力,還有利于寶寶學(xué)習(xí)簡單的發(fā)音。

6、戶外活動

幼兒對于外面新鮮的事物很好奇,不妨盡量多帶孩子出去走走,讓他們能學(xué)習(xí)更多的事物;回家后,父母也可和孩子討論外出時發(fā)生的事情。幼兒都喜歡外出活動,他們也會牢記外出等對于他們來說比較特別的事物,而且通過反復(fù)的行為,可以讓幼兒學(xué)習(xí)更多的詞匯。

7、編故事

父母可以和幼兒講他曾經(jīng)做過的事情,雖然寶寶不一定有印象,但他會很愿意聽你說,例如他曾經(jīng)怎樣在媽媽的肚子里“運動”,出生時哇哇大哭的樣子,或是什么時候開始第一次叫爸爸媽媽這個方式可以豐富幼兒的想象力,提高其表達能力,在沒有圖書解說的情況下,孩子會聽得更專心。

8、做游戲

寶寶們天生就喜歡游戲,在游戲互動中,寶寶們能學(xué)到不少東西呢。所以經(jīng)常和寶寶一起玩游戲,制造歡樂氛圍吧。比如,摸鼻子游戲,你和寶寶面對面坐好,讓他看著你。你說身體的某一部位,讓寶寶指出來。你問他:“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示,指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的游戲中,自然能快樂的習(xí)得語言。

3、教寶寶說話的禁忌

1、大人為寶寶承包了一切,衣來伸手飯來張口,讓寶寶不用說話,都能夠得到自己所需。時間久了,寶寶一旦形成依賴,就會疏于表達,而是等待萬能的爸媽出現(xiàn)。

2、取笑寶寶的發(fā)音或者強行糾正寶寶的語言錯誤,讓寶寶對自己的表達產(chǎn)生了壓力,挫敗了寶寶的自尊心,這樣也會使得寶寶會害怕表達,從而磕磕巴巴。而有時寶寶說不好,還被父母責(zé)備的話,那么將很容易形成惡性循環(huán)。

3、語言環(huán)境較為混亂。有些家庭,生活的城市與戶籍所在的城市不同,三代使用的語言不相一致,而寶寶在模仿和學(xué)習(xí)說話的過程中,由于語言環(huán)境的混亂,并不能很好地、本分地學(xué)好一種語言,從而導(dǎo)致語遲。

4、生活中缺乏語言學(xué)習(xí)榜樣,大人比較沉默寡言。寶寶的日常語言學(xué)習(xí),需要交流和模仿的對象,如果大人本身比較不愛講話與交流,那么也會影響到寶寶的語言學(xué)習(xí)的進程。

5、大人說話速度偏快,語句偏長、偏復(fù)雜,使得寶寶難以模仿。

4、教寶寶說話注意事項

誤區(qū)一：認(rèn)為寶寶聽不懂

剛出生的寶寶，對成年人的話確實聽不懂，但當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧？”時間一長，這種語言信息就儲存在孩子的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過語言重復(fù)，他就明白“媽媽”的意思了。

誤區(qū)二：過分滿足寶寶的要求

寶寶指著水瓶，成年人馬上把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法，使寶寶的語言發(fā)展緩慢。因為他不用說話，就滿足了需求，因此寶寶失去了說話的機會。當(dāng)寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，懂得用語言表達自己的需求了。

誤區(qū)三：用兒語和寶寶說話

1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動作、表情來表達他的愿望。到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”來表達意思，這就進入了多詞句時期。快到2歲時，孩子會說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等簡單句，準(zhǔn)確地表達自己的意思。

面對不同語言發(fā)展階段的孩子，有些父母也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延孩子過渡到說完整話的階段。

誤區(qū)四：重復(fù)寶寶的錯誤語音

剛學(xué)會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法等造成的。對于這種情況，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，孩子發(fā)音就會逐漸正確。

誤區(qū)五：語言環(huán)境復(fù)雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成年人學(xué)習(xí)語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說話晚。因此在0.5-2歲這個學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)統(tǒng)一語言教他們正確發(fā)音。