現(xiàn)在的父母都想讓孩子贏在起跑線上，從孩子出生就開始琢磨孩子的以后發(fā)展，讓孩子的未來更加的生活美好前途光明。所以早教這一塊也是很多父母非常重視的。早教就要慢慢開始循序漸進。那么8個月寶寶怎么早教？有什么早教游戲？

1、8個月寶寶怎么早教

1、可以訓(xùn)練寶寶的爬行技巧

從匍行轉(zhuǎn)到爬行。如果學(xué)爬時,寶寶的腹部不能離開床鋪,你可以用一條毛巾放在他的腹下,然后提起腹部,使體重落在手和膝上,開始手膝爬行。等小腿肌肉結(jié)實、能支撐體重后,就會漸漸變成手足爬行。你可以用沙發(fā)圍出一塊寬敞的活動場地,再在地板上鋪上席子、氈子或棉墊之類的東西,使他可以練習(xí)扶著站立、移動身體,并在上面玩耍,又不易磕著碰著。當(dāng)然給他的玩具也要安全、衛(wèi)生,不要讓他夠著剪刀、扣子、能套在頭上的塑料袋等危險品。

2、可以訓(xùn)練寶寶語言的學(xué)習(xí)

這個階段寶寶喜歡模仿成年人說話,會發(fā)單音節(jié)的詞。帶寶寶的家長應(yīng)該面對面和寶寶說話,語速放慢,讓寶寶觀察到你說話時的不同口形;教寶寶把手勢動作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來,教寶寶會叫家里的親人,如:會叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見等等。

3、可以增強寶寶感知和培養(yǎng)邏輯思維

讓小孩看著娃娃或他人,家長可用游戲的方法教寶寶指認身體的各部分。幫他指自己的眼睛,逐漸會自己獨立指眼睛,以此類推,教他學(xué)會五官、手、腳、頭等。親吻寶寶,配合兒歌或音樂的拍子,握著小兒的手,教他拍手,按音樂節(jié)奏,模仿小鳥飛,蹦達身體;還可以讓寶寶聞聞香皂,牙膏,嘗嘗糖和鹽,培養(yǎng)嗅味感知能力。

2、寶寶的早教益智游戲

1、寶寶的早教益智游戲有翻滾打轉(zhuǎn)

在平坦的地墊上,寶寶先仰臥,用一件有聲有色的玩具吸引寶寶注意,吸引寶寶的視線,引導(dǎo)從仰臥變側(cè)臥在俯臥,再從俯臥變側(cè)臥、仰臥。打轉(zhuǎn)時家長用玩具做引誘,改變位置,讓寶寶以腹部為支點,四肢騰空,上至在夠玩具時,下肢也隨之搖動,身體開始打轉(zhuǎn)。翻滾打轉(zhuǎn)訓(xùn)練寶寶全身肌肉運動,訓(xùn)練運動協(xié)調(diào)性。

2、寶寶的早教益智游戲有玩具傳手

給寶寶一個圓柱形的玩具,大小寶寶能握住,媽媽再給一個玩具,送給同一只手,寶寶可能會將手中的玩具扔掉再拿另一個,家長要教寶寶換手拿新的,換手時讓寶寶糧至手靠近,將玩具送給另一只手。換好后再將新的玩具給寶寶,練習(xí)換手的動作,訓(xùn)練手的配合和手的靈活性。

3、寶寶的早教益智游戲有獨立玩耍

每天家長都要拉拉寶寶小手,讓寶寶從仰臥狀態(tài)坐起來,用枕頭之類墊在寶寶背部腰部,讓寶寶坐穩(wěn)。在寶寶的前面放一些平時喜歡的玩具,讓其自己去玩,玩的時間可以5分鐘左右,每天2-3次,在寶寶沒興趣時,可用調(diào)換玩具的辦法來吸引。也可以在寶寶拿玩具時移走后面的靠墊,看寶寶是否能坐穩(wěn)鍛煉寶寶頭頸、腰背的肌肉。

3、嬰兒早教的注意事項

1、不要讓嬰兒養(yǎng)成攥毛巾等的習(xí)慣

吃母乳的嬰兒,當(dāng)雙手能自由活動以后,就會用雙手抱住乳房,或一只手玩乳房。但是喝牛奶的嬰兒,從這個時期前后開始,就會用手使勁攥著毛巾或在柔軟的被褥上蹭臉。這大概是嬰兒高興的表現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有這種情況以后,母親應(yīng)注意不要使嬰兒的愛好集中到某個特定的被褥山,要給嬰兒不同顏色以及觸感不司的毛巾,或者不斷用毛巾被等去替換嬰兒的被褥。否則,嬰兒就會對特定的被褥形成一種癖好,在喝牛奶時,如果沒有這些物品就不會安靜的吃奶。

2、不要硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)

有些父母不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點,硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí),剝奪了他們玩耍的時間,這對孩子的身心健康很不利。目前,不少家長把早期教育視同于早期學(xué)科教育,孩子1歲以內(nèi)學(xué)認字,3歲以內(nèi)學(xué)外語。會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。

4、寶寶早教主要內(nèi)容

1、熬煉孩子的感知覺嬰幼兒感知覺器官的成果；利用聲音、語言玩具、早教書籍、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等；不行應(yīng)付；科學(xué)研究證實。數(shù)物對應(yīng)藝術(shù)以及與創(chuàng)造，西歐阿誰1歲半到3歲末是表達語言階段，從1歲到1歲半是明白語言階段。嬰幼兒1歲左右是學(xué)習(xí)語言的最佳時期，不停與小兒舉行語言交換。否則將對小兒生理及智力生長孕育產(chǎn)生不良結(jié)果，早期教誨應(yīng)該根據(jù)嬰幼兒的生理生長紀律和年歲性把重點放在生長小兒的智力和人性風(fēng)致作育上，并且因材施教。認真簡要而精確地復(fù)興小兒提出的每個問題，故應(yīng)早與孩子語言，可采取啟蒙式或游戲式的要領(lǐng)讓孩子在生動生動的氛圍中生長智力。更不行嚴加求全非難，

2、熟悉幼兒早教方法，愛惜小兒的求知欲

嬰幼兒時期的小兒對四周的齊備都感想新奇，求知欲和好奇心很旺盛，從而饜足他們的要求，這是人對客觀天下了解的第一步，需有相當(dāng)?shù)拇碳ぽ斎牒桶緹挷艢獾靡陨L，豐富他們的知識和經(jīng)歷，因此，對嬰幼兒智力生長有緊張意義。促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的進程中，開闊他們的眼界，肯定要耐心而熱情地細聽，

3、訓(xùn)練語言和頭腦

小兒的語言生長，對小兒的早期教誨。切不行下令、包攬和貫注；循規(guī)蹈矩；要根據(jù)小兒差異年歲的生理生理特點和生長紀律:在具體實施教誨時，分類、排序與立室。父母應(yīng)愛惜小兒的這種求知欲望，不能如出一轍，從出生到1歲是語言前期，可以誘導(dǎo)、開導(dǎo)和促進孩子的語言生長，得到種種印象，尤其是他們剛學(xué)會走路和語言的時間，應(yīng)從復(fù)生兒開始。一樣平常要顛末三個階段，嬰幼兒認知本領(lǐng)開辟的內(nèi)容：觀察與影象。淺顯拼圖。