現(xiàn)如今生活和文化水平都在逐漸上升，很多家長(zhǎng)都開始重視對(duì)孩子的教育問題了，從寶寶還小的時(shí)候就開始給寶寶做各種教育了，其實(shí)早教如果開發(fā)的好，對(duì)于孩子的各個(gè)方面的發(fā)展是很有幫助的，但是父母也不能操之過急。那么兒童早期教育有哪些原則呢?需要注意什么呢?

1、早期教育的原則

1.興趣原則

遵循興趣第一原則。走路都還搖搖欲墜的孩子是無法做到很有毅力地學(xué)習(xí)，但遇到引起他們好奇，產(chǎn)生興趣的事物，孩子是可以長(zhǎng)時(shí)間觀看并參與其中。

對(duì)孩子而言，學(xué)和玩是一樣的，益智的活動(dòng)就是學(xué)，有趣的學(xué)習(xí)就是玩。父母應(yīng)順應(yīng)利用孩子這種喜歡玩的心理特點(diǎn)。

在玩字上用心，讓孩子在玩中學(xué)，這樣不管簡(jiǎn)單還是困難，重要還是無用，也不管在課內(nèi)還是課外，孩子都會(huì)無意識(shí)或者有意識(shí)得記下來，并逐漸領(lǐng)悟運(yùn)用。

2.生活化原則

幼兒期的孩子處于探索期，他們幾乎對(duì)一切好玩有趣的事物充滿探索欲。父母可以利用生活中的現(xiàn)成事物來教育孩子。

比如孩子喜歡吃餅干，可以教給孩子這是什么餅干，當(dāng)孩子想吃時(shí)，就問他要吃什么餅干并讓他自己尋找;

如果父母時(shí)間充裕，可以經(jīng)常帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓孩子熟悉身邊環(huán)境等等，這些都會(huì)讓孩子感到新奇并樂于配合父母學(xué)習(xí)。

3.教育性原則

從古就有“子不教，父之過”，指的是孩子的行為思想都是受父母影響。幼兒時(shí)期的孩子是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候，而一般他們又會(huì)仿照父母的行為，所以父母應(yīng)該以身作則。

平時(shí)，父母要以自身行動(dòng)來教孩子。比如跟孩子走在馬路上，看見一個(gè)身有殘疾的乞討者，父母應(yīng)該將錢給孩子，讓孩子將錢輕輕放在乞討者的面前。

如此能培養(yǎng)孩子的愛心;又比如在街上吃完零食，就讓孩子將垃圾扔于垃圾桶中，不要亂丟。倘若父母順手丟棄，會(huì)讓孩子以后都沒有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

上述小編給大家介紹了關(guān)于兒童早期教育的一些三大原則，興趣原則、生活化原則、教育性原則。那么兒童早期教育需要注意什么事項(xiàng)呢?

2、早期教育的注意事項(xiàng)

1.心智培養(yǎng)不能生硬灌輸

早教的實(shí)質(zhì)是讓孩子在父母正確指引下共同成長(zhǎng)，超前學(xué)習(xí)知識(shí)技能，只會(huì)讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的事更加反感，最后導(dǎo)致不主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)、逃課等狀況。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)不愿讓孩子輸在起點(diǎn)上，就讓孩子參加各種訓(xùn)練班以及輔導(dǎo)班，導(dǎo)致時(shí)下厭學(xué)率呈現(xiàn)低齡化。

2.5歲以下兒童不宜學(xué)鋼

寶寶不滿5歲，其關(guān)節(jié)還在發(fā)育期，骨關(guān)節(jié)比較脆弱，也比較松弛，此時(shí)練習(xí)彈奏鋼琴會(huì)影響到手指的正常發(fā)育生長(zhǎng)。

此外，如果坐姿不正確，極易導(dǎo)致孩子身體生長(zhǎng)發(fā)育畸形，比如兩邊肩膀不一樣高，脊椎不直等等。

3.著裝影響孩子一生

3-5歲這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)度提高，這是培養(yǎng)他感應(yīng)顏色、識(shí)別形狀變化、感受衣物是否合身的關(guān)鍵時(shí)期。

因此要抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)孩子的著裝進(jìn)行相關(guān)的教育。穿衣服不雅觀，不利于寶寶形成好的審美觀。

總結(jié)：上文小編主要給大家介紹了關(guān)于兒童早期教育的一些原因以及注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)們可以參照一下。要根據(jù)孩子的喜好，不要操之過急，最終適得其反。

3、早教的訓(xùn)練方法

一、視覺訓(xùn)練：經(jīng)過研究表明，嬰兒在出生后，就能注視或跟蹤移動(dòng)的物體或光點(diǎn)，嬰兒喜歡看輪廓鮮明和深淺顏色對(duì)比強(qiáng)烈的圖形，喜歡看紅色的物品，更喜歡看人的笑臉，看的最佳距離是20厘米?？砂匆韵路椒▽?duì)新生兒進(jìn)行視覺訓(xùn)練。

①看移動(dòng)玩具。用一個(gè)鮮艷的玩具或者用一個(gè)紅色的小球，距離寶寶眼睛約20厘米處慢慢移動(dòng)，先引起他的注意，再將物品移向一側(cè)，接著移向另一側(cè)。

②看擺動(dòng)玩具。在寶寶床頭上方輪換吊掛布娃娃、鈴鐺、彩色球等，使之來回?cái)[動(dòng)，吸引寶寶看和聽的興趣。

二、聽覺訓(xùn)練：研究還表明，嬰兒在胎兒期就有了聽的能力，出生以后就有了聲音的定向力，喜歡聽人的聲音，喜歡聽柔和的聲音，更喜歡聽母親的聲音和舒緩的音樂，生后2周內(nèi)能記住自己母親的聲音和臉的形象?？砂慈缦路椒▽?duì)新生兒進(jìn)行聽覺訓(xùn)練：

①笑臉說話。和寶寶面對(duì)面笑著說話，當(dāng)他注意了成年人的笑臉后，慢慢移動(dòng)頭的位置，吸引寶寶的視線追隨大人頭臉移動(dòng)的方向。

②呼喚名字。分別在寶寶頭的兩側(cè)，輕輕呼喚他的名字，使寶寶聽到大人的聲音后出現(xiàn)注意的神情或側(cè)過頭來。

③聽柔和的聲音。將大豆或小石頭裝入塑料瓶子內(nèi)，分別在寶寶耳邊(距離10厘米左右)搖出柔和的聲音，讓他注意聲響。

三、觸覺訓(xùn)練：新生兒的觸覺器官最大，全身皮膚都有靈敏的觸覺能力，有舒適、冷熱、疼痛等各種感覺;最喜歡母親的懷抱，也喜歡接觸質(zhì)地柔軟的物品。寶寶的觸覺是他探索認(rèn)識(shí)外界的重要途徑，大人要充分利用這一特性，應(yīng)用各種方法刺激寶寶的觸覺，以促進(jìn)心智的發(fā)展。

①主動(dòng)找奶水。喂奶時(shí)可以將奶頭在寶寶口邊晃動(dòng)，讓他主動(dòng)尋找奶水，以鍛煉寶寶主動(dòng)探求事物的能力。

②撫摸頭和四肢。喂完奶或醒來時(shí)，要經(jīng)常撫摸寶寶的頭、四肢及身體其它部位。

③勾拉手指。讓寶寶的手握住大人的食指，大人用手指勾拉寶寶的手掌，以訓(xùn)練寶寶手掌的抓握能力。

④活動(dòng)手掌。經(jīng)常按摩寶寶的四指、手掌和手背，用力勾拉四指，讓寶寶手掌充分活動(dòng)。