性教育是很多家長(zhǎng)忽視了的一項(xiàng)教育，其實(shí)性教育是很重要的，但是很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為小孩子比較幼稚，沒必要了解這些知識(shí)，其實(shí)并不是，我們從出生開始就有了性啟蒙，所以性教育很重要。那么，性教育真的越早越好嗎？性教育究竟有多重要？

1、兒童對(duì)性的好奇

性伴隨我們的一生，從孩子出生開始一直到離開人世，人們對(duì)性的需要一直存在著，只是形式和程度不同而已。小孩子一旦發(fā)現(xiàn)觸摸自己的生殖器官的感覺很奇妙很舒服，他們就會(huì)繼續(xù)這樣的行為。從孩子的角度來看，他們做的很正確，他們是在探索自己的身體，享受自己的身體感覺。作為家長(zhǎng)，我們要做的就是理解、尊重他們這樣的行為，并告訴他們社會(huì)規(guī)范，讓他們不僅對(duì)性有積極的意識(shí)，也能更好的適應(yīng)社會(huì)，尊重別人。因此，性教育是不得不做的功課，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)中一定存在這樣的現(xiàn)象，他們探索自己的身體的時(shí)候就會(huì)提出很多問題，他們有權(quán)利獲得正確的答案。家長(zhǎng)、老師有義務(wù)做到：必須回答孩子的問題；必須盡可能給孩子正確的答案；用簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短的語言告訴孩子；用孩子的思維方式去理解孩子并表達(dá)給孩子聽。

2、孩子需要性教育

目前中國(guó)的處于快速發(fā)展階段，社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性是空前的。中國(guó)的孩子們接受的應(yīng)試教育已經(jīng)到了極致水平，但是駕馭這些文化知識(shí)、適應(yīng)社會(huì)改造社會(huì)的能力教育卻奇缺，這正是通過科學(xué)的性教育能做到的。色情文化、同性戀、雙性戀、跨性別、中性化文化、酷兒文化等，社會(huì)文化的多元化趨勢(shì)，讓中國(guó)的青年人感到新奇、繁雜、煩躁、茫然、困惑、盲從。青少年容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中迷失自己而不是真正的體驗(yàn)自由。只有從小就掌握了知情選擇的決策能力，有了自己的一套系統(tǒng)的價(jià)值觀和生活技能以后，才能在飛速發(fā)展的社會(huì)歷史中找到自己的合理定位，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。國(guó)際化進(jìn)程已經(jīng)不可阻擋，中國(guó)人需要聽得進(jìn)不同的聲音、包容不同的見解、尊重不同的價(jià)值觀，同時(shí)也要自信的堅(jiān)持自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)，有活力有特色的發(fā)展自己。這些都需要我們對(duì)我們的下一代進(jìn)行早期的系統(tǒng)的性教育。

3、性教育誤區(qū)

現(xiàn)在對(duì)孩子的性教育讀物區(qū)還是比較多的，很多中國(guó)家庭都是非常保守的，所以不愿意對(duì)孩子進(jìn)行性知識(shí)的教育，那么孩子的性教育有什么誤區(qū)呢？

①堅(jiān)持無師自通論，是因?yàn)楦改笇?duì)兒童早期性教育重要性認(rèn)識(shí)不足?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多父母認(rèn)為性教育無關(guān)緊要，特別是沒必要在兒童進(jìn)入青春期之前進(jìn)行性教育，以后隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累他們會(huì)自然學(xué)會(huì)基本的生理衛(wèi)生常識(shí)，長(zhǎng)大了可以無師自通或水到渠成。理由是如果提前告訴他們，會(huì)形成強(qiáng)烈的性刺激，更加激發(fā)孩子們對(duì)性問題的好奇，所以索性采取置若罔聞、順其自然的態(tài)度。

②奉行無知盲從論，是因?yàn)橹父改笇?duì)兒童性教育的內(nèi)容和方法把握不準(zhǔn)。生活中也有另一些父母遇到了孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的性問題，已經(jīng)意識(shí)到性教育是急待解決的問題，但是礙于大人的面子或架子，羞于與孩子進(jìn)行交流與溝通，面對(duì)孩子的提問顯得局促不安、手足無措。還有部分父母采用欺騙的手段，違背科學(xué)地編造故事搪塞了事，更有甚者不分青紅皂白地訓(xùn)斥、打罵孩子，這樣會(huì)使迷茫中的兒童更加不知所措。

③誘發(fā)論，即認(rèn)為性教育會(huì)造成性刺激，性知識(shí)的傳授反而會(huì)起到誘發(fā)兒童出現(xiàn)性心理早熟等問題。縱觀世界各國(guó)的性教育情況，盡管由于社會(huì)文化背景的不同，各國(guó)開展性教育的內(nèi)容、方法都有不同，但均取得了較好的效果。如性教育開展較早的瑞典，從幼兒園開始到高中有一套系統(tǒng)完整的教育內(nèi)容和體系，收到了很好的效果。這說明性教育非但不會(huì)誘發(fā)性問題，反而起到了扼制性犯罪的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到：性教育與性刺激是有本質(zhì)區(qū)別的。引用美國(guó)雷婉醫(yī)師的話：“性教育的文字與猥褻的文字是有著一大段距離的，猥褻的文字是訴諸情欲的故作不必要的動(dòng)情描寫。性教育的文字是訴諸理智的，是客觀的、冷靜的，只把你所必須知道的科學(xué)的事實(shí)告訴你。讀了性教育的文字使人沉靜而清醒，知道應(yīng)取的態(tài)度和該走的方向。”

現(xiàn)在特別多的家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了自然會(huì)對(duì)性知識(shí)有所了解，這是比較明顯的一個(gè)對(duì)孩子性教育的誤區(qū)，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致孩子走入歧途。