每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，對(duì)學(xué)習(xí)的感受也不相同，有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，而有的人覺得學(xué)習(xí)怎么這么難??！其實(shí)找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)那么難了。初中的時(shí)候課程還算是比較基礎(chǔ)的，一般學(xué)起來(lái)是不會(huì)特別困難的，學(xué)習(xí)不好，要么是將心思花在別的地方了，打游戲之類的，要么就是沒有認(rèn)真學(xué)進(jìn)去，很多人在初一初二的時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，初三像換了個(gè)人似的，逆襲成為班級(jí)前列，在初中該怎么學(xué)習(xí)才好呢？

1、經(jīng)常鞏固

上課聽講，下課復(fù)習(xí)這樣的話，相信老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，學(xué)習(xí)想要一天學(xué)好是不可能的，要長(zhǎng)期的對(duì)已經(jīng)學(xué)了的知識(shí)進(jìn)行鞏固，有些知識(shí)點(diǎn)即使不能理解透徹，可以經(jīng)?？?，看也看熟了啊。特別是英語(yǔ)，反復(fù)的背單詞就更不用說(shuō)了，語(yǔ)文也要不斷的背誦古詩(shī)詞，其他的課程也要牢記知識(shí)點(diǎn)。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)

書本一般都有目錄，會(huì)列出來(lái)整本書的內(nèi)容要點(diǎn)，其實(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候這個(gè)目錄能起到一定的作用，可以自己看看每個(gè)小章節(jié)之間的聯(lián)系，只看這個(gè)目錄你能知道自己學(xué)了些什么嗎？然后根據(jù)自己的記憶情況，列個(gè)表，有空缺的地方再對(duì)照課本進(jìn)行補(bǔ)充，這樣對(duì)自己總是遺忘的點(diǎn)會(huì)印象深刻。

3、勞逸結(jié)合

其實(shí)學(xué)習(xí)也不必要把自己弄得精神緊繃，這樣反而會(huì)降低學(xué)習(xí)的效率，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不要放松，在放松的時(shí)刻就好好放松，每天不要因?yàn)橄攵鄬W(xué)一點(diǎn)，就很晚才睡覺，第二天只會(huì)打瞌睡，學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大降低的，這樣得不償失，所以偶爾也給自己放松一下，勞逸結(jié)合最好。