幾乎所有的人都不喜歡熊孩子，其實他們的父母也并不喜歡孩子闖禍，但是他們的孩子就是成為了人們眼中的熊孩子，這是為什么呢？其實之所以有那么多熊孩子，在很大程度上是因為熊孩子有熊父母，所以教育孩子，應(yīng)該從父母自己的身上下功夫，畢竟再好的學(xué)區(qū)房也抵不過父母的言傳身教。

1、教育孩子父母要先成長

案例

提問：面對孩子的不斷成長，自己開始迷茫，在什么年齡該注重孩子哪方面的培養(yǎng)呢？什么才是合格的家庭教育呢？

專家觀點(diǎn)

北京師大附中校長王莉萍：家庭教育雖然是終生的，但我認(rèn)為18歲以前是家庭教育的主要階段，更多的是基礎(chǔ)教育發(fā)生作用?；A(chǔ)教育，從我們學(xué)校的教育目標(biāo)來講叫全人格的教育，核心就是希望一個人能全面發(fā)展，充分發(fā)展。對于父母、學(xué)校而言，這能使孩子獨(dú)立生存，能夠融入社會，并且將他個體發(fā)展和社會的發(fā)展融合在一起，我覺得這個才是基礎(chǔ)教育、家庭教育做得合格的一種表現(xiàn)。

身心健康與經(jīng)濟(jì)地位、學(xué)歷沒有緊密關(guān)系

家庭教育應(yīng)該是基礎(chǔ)教育的一部分，其實我覺得特別簡單，就是培養(yǎng)孩子身心健康，三觀正，這個就足夠了，每對父母都可以做到的，與經(jīng)濟(jì)地位，和學(xué)歷、見識，沒有特別緊密關(guān)系。學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)校的任務(wù)，家長不必介入。

同時，家庭教育實際上是孩子整個基礎(chǔ)教育當(dāng)中特別重要的一部分。孩子0-1歲時是撫養(yǎng)，就是讓生理及心理上未成熟的子女長大，使得他們能夠生存下來，然后在這個基礎(chǔ)上再繼續(xù)發(fā)展。我覺得到8歲時的階段還是管教，就是協(xié)助子女學(xué)習(xí)，教育其明辨是非，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使得他們成為比較健全的個人。這時候是家長的管教，可能是單向的輸出更多一點(diǎn)。

爭取做到跟孩子一起平視著長大

三年級以后到高三階段就是培育，就是幫助子女獲得機(jī)會和社會活動經(jīng)驗，使其具備社會生存的經(jīng)驗和信心。18歲之后，如果你做得好，你永遠(yuǎn)可以跟孩子一起平視著長大。如果做得不好，小的時候孩子是在仰視你，18歲的時候是平視你，再往后是俯視你。這幾個階段，我覺得家長可能還要知道在不同的階段任務(wù)是不一樣的，不能僅僅說我給孩子做好飯了，讓他穿暖了，穿漂亮了就可以了。

家庭教育的關(guān)鍵首先就是父母希望孩子成為什么樣的人，自己首先要努力成為那樣的人，這是直接的教育，只有父母先成長，你才能勝任家庭教育的任務(wù)。第二個，劃清邊界和因勢利導(dǎo)并重。孩子在18歲之前，要教會其遵守社會規(guī)范。“家長首先不能出圈，你的社會規(guī)范邊界劃清楚了，才能會有充分的自由空間，這硬線不能讓孩子突破?！闭f起因勢利導(dǎo)，需做到一方面讓孩子向上，向善，但還要與孩子共勉，“就是知道他錯誤也罷，不足也罷，他有他的合理性，你要基于他的起點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)他向正確的方向行走。”王校長說：“所以我覺得這樣培養(yǎng)出的孩子叫既有規(guī)矩，又能獨(dú)立思考。因為在因勢利導(dǎo)的過程中讓他自己認(rèn)可你的價值觀，讓他去努力?！保ㄎ湮木辏?

2、父母怎樣正確教育孩子

一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

二、環(huán)境熏陶：家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

四、指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。

五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

六、實際鍛煉：實際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。進(jìn)行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

七、表揚(yáng)獎勵：表揚(yáng)獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。

八、指導(dǎo)課外閱讀：指導(dǎo)子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭電視：電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談?wù)?，討論電視?nèi)容。

十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會：帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。