小孩子一般比較頑皮，他們對(duì)事物的判斷不會(huì)考慮全面，全憑自己的喜好做事，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)耐心的講解、教育，一步步的讓他知道哪些該做，哪些不能做。不過(guò)如果遇到暴脾氣的家長(zhǎng)，那家庭就慘了。近日在湖南永州某超市，一女童由于不愿離去，其爺爺直接一巴掌扇過(guò)去，女童鼻子立馬流血了，也嚇得哇哇大哭，她爺爺聽(tīng)的不耐煩，又繼續(xù)猛扇一巴掌，致女童輕微傷，事后爺爺被警方拘留。

1、扇女童致流血不止

11月9日，湖南永州一超市內(nèi)一女童流鼻血正在哭泣，她身旁一名女士正拿著紙巾準(zhǔn)備為其清理時(shí)，旁邊一男子突然扇了女童一耳光。

據(jù)警方調(diào)查，男子謝某因其孫女在超市哭鬧不肯離開(kāi)，就打了孫女一巴掌，致其鼻子出血，超市工作人員上前勸阻并幫女孩擦拭臉上的血跡，誰(shuí)知謝某又猛扇孫女一耳光。

目前湖南衡陽(yáng)49歲男子謝某因毆打他人，被永州市公安局冷水灘公安分局處以行政拘留五日。

2、孩子哭鬧常見(jiàn)原因

1、爭(zhēng)取自主權(quán)

常見(jiàn)到父母為了孩子好或者為了省時(shí)省事，凡事都幫孩子做決定，反而造成孩子真正的需求受到忽視。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)自己做決定，透過(guò)良好的互動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)自己，也能有助于培養(yǎng)正向的自我感與信心，讓孩子真正感受到主控權(quán)和責(zé)任感。

2、引起關(guān)心

孩子試圖表達(dá)需求時(shí)，父母若是沒(méi)有適時(shí)給予響應(yīng)，久而久之，就可能以哭鬧或不理性的行為來(lái)吸引大人的注意。

3、探測(cè)父母底線

孩子是相當(dāng)聰明的，即使是小小年紀(jì)，也懂得察言觀色，并開(kāi)始探測(cè)父母的底線，而哭鬧就是最常使用的手段，可能是要求買(mǎi)玩具、吃冰淇淋，這些要求在父母眼里看來(lái)可能都只是小事，往往容易妥協(xié)，殊不知卻是一再縱容孩子錯(cuò)誤的表達(dá)行為。

4、父母言而無(wú)信哄騙

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，父母是孩子最親密的人，也是學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，倘若父母總是言行不一或是經(jīng)常哄騙小孩，缺乏明確依循的準(zhǔn)則，孩子不僅會(huì)感到無(wú)所適從，還會(huì)因?yàn)闊o(wú)法理解或是做出反應(yīng)，容易有情緒失控的表現(xiàn)

3、孩子哭鬧怎么教育

狀況1孩子在公共場(chǎng)所大聲哭鬧要求買(mǎi)玩具

孩子在公共場(chǎng)所放聲哭鬧，對(duì)許多父母而言，當(dāng)下反應(yīng)通常是感到既憤怒又羞愧，有時(shí)甚至?xí)B自己的情緒也受到波及，口氣和態(tài)度變得嚴(yán)厲、刻薄。常見(jiàn)到錯(cuò)誤處理方式，像是大聲斥責(zé)、數(shù)落或是責(zé)罰孩子，不僅無(wú)法達(dá)到正面教育的效果，還會(huì)造成親子關(guān)系破裂。

給父母的建議：

眾目睽睽之下，家長(zhǎng)該如何處理孩子失控的情緒？父母不妨試著重述孩子的需求，假如孩子想要買(mǎi)玩具，爸媽可以說(shuō)「我知道你正在生氣、難過(guò)，是因?yàn)槲也毁I(mǎi)玩具給你嗎？已經(jīng)擁有很多玩具，為什么還要買(mǎi)玩具呢？」，透過(guò)重新述說(shuō)孩子的需求，協(xié)助孩子把話說(shuō)得更完整，同時(shí)父母也能從中理解孩子背后的目的，藉由這種方式，也能讓孩子感受到被理解和重視，當(dāng)孩子情緒恢復(fù)平穩(wěn)，家長(zhǎng)便可以分享生活經(jīng)驗(yàn)、小故事和孩子說(shuō)說(shuō)道理，或是正確的表達(dá)方法。

狀況2長(zhǎng)輩干涉教養(yǎng)，孩子變成小霸王

長(zhǎng)輩過(guò)分疼愛(ài)孩子，導(dǎo)致小孩變得難以管教，稍有不順心就發(fā)脾氣或是對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度差勁，容易大小聲甚至是頤指氣使，面對(duì)這樣的情形，父母如何改正孩子不良的行為呢？

給父母的建議：

趨樂(lè)避苦是人的天性，不分大人、小孩都是如此，孩子從小就會(huì)觀察環(huán)境中的人事物，透過(guò)與他人的不斷互動(dòng)，分辨出自己的行為可以用在什么場(chǎng)合，適用在哪些人身上，此時(shí)教養(yǎng)者若沒(méi)有給予正確的觀念及認(rèn)知，就會(huì)演變出孩子仗勢(shì)欺人或不受管教的行為。教養(yǎng)不一致的情況，容易使得孩子行為失去規(guī)范，因此，教養(yǎng)者之間應(yīng)該有良好的教育共識(shí)；另外事件發(fā)生當(dāng)下，爸媽也可以先將孩子帶離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，除了可以減少環(huán)境的干擾，也能和緩孩子激昂的情緒。

狀況3當(dāng)孩子習(xí)慣以哭鬧做為表達(dá)

孩子容易用哭鬧表達(dá)需求，甚至是無(wú)理取鬧的表現(xiàn)，通常是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有明確的教養(yǎng)原則，才會(huì)使得孩子慣用哭鬧獲取需求。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，如果父母對(duì)于孩子總是予取予求，沒(méi)有穩(wěn)固的教養(yǎng)界線（規(guī)范），那么就可能養(yǎng)成孩子驕縱、任性的性格。

給父母的建議：

孩子情緒失控、歇斯底里的表現(xiàn)，父母若在此時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥或安撫，都可能引起孩子更激烈的情緒反彈，建議爸媽和孩子可以先暫時(shí)分開(kāi)，冷靜彼此的心緒。父母應(yīng)該重視孩子哭鬧背后的目的或需求，由于孩子表達(dá)能力不如大人來(lái)得好，開(kāi)口閉口就是以「想要」做為表達(dá)的方式，但是背后意涵可能是要求玩具分配的公平性或是需要有人陪伴、玩樂(lè)等，但卻經(jīng)常因?yàn)樽置嬉馑级桓改附庾x為無(wú)理取鬧。