學(xué)習(xí)的用處在于提高眼界、拓展思維、豐富知識(shí)面，當(dāng)然這些看上去會(huì)比較的空泛，實(shí)際情況是，多數(shù)人在學(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)是背書、看書、寫題、考試，無(wú)限重復(fù)直到畢業(yè)那天的到來(lái)，每天都這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然會(huì)覺(jué)得累，有想要放棄的沖動(dòng)，但是如果把每天每件事都拆分成一個(gè)小小的里程，跨過(guò)它就相當(dāng)于獲得一次成功一次勝利，不斷的通過(guò)這樣的方式來(lái)鼓勵(lì)自己，讓學(xué)習(xí)不再成為一種困擾，學(xué)習(xí)就能夠堅(jiān)持下來(lái)，在日積月累中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)已經(jīng)學(xué)了很多東西。

1、享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣

很多人很難找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，而且比起學(xué)習(xí)顯然玩兒更加輕松愉快，通常我們玩游戲的時(shí)候能為了通關(guān)而重復(fù)失敗很多次也不氣餒，而學(xué)習(xí)則不然，總是寫錯(cuò)題會(huì)讓人失去學(xué)習(xí)的興趣，其中的差別莫過(guò)于游戲可以重頭再來(lái)，分?jǐn)?shù)也可以積極挽回，而學(xué)習(xí)則是一張卷子考試下來(lái)，這個(gè)分?jǐn)?shù)很可能就成為別人對(duì)你或者你對(duì)自己的固定印象了，如果能夠調(diào)動(dòng)游戲的心態(tài)，無(wú)視分?jǐn)?shù)和失敗的影響，你就能夠享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣就能夠堅(jiān)持下去了。

2、找到學(xué)習(xí)的意義

分?jǐn)?shù)是外在的能檢測(cè)你學(xué)習(xí)能力評(píng)估，學(xué)習(xí)不只是學(xué)書本中、課程中的知識(shí)，更重要的是充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)的人都是有找到了學(xué)習(xí)的意義才會(huì)堅(jiān)持下去，當(dāng)你找到自己學(xué)習(xí)的意義，哪怕是為了考學(xué)，為了讓自己或者家人開(kāi)心，那也是有意義的，若你能感受到學(xué)習(xí)的意義在于提高眼界、拓展思維、豐富知識(shí)面，這樣則更能促使自主學(xué)習(xí)，而不是靠外界的鞭策，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣而不是一種負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)習(xí)的具體方法

犯懶和胡思亂想的時(shí)候，先拿起一本要看的書或者課本，看上十分鐘，逐漸集中注意力；需要寫題、看課本的時(shí)候不想寫、看不進(jìn)，可以先嘗試看一會(huì)兒有興趣的書，寫一些簡(jiǎn)單的，會(huì)寫的題；和你比較崇拜的學(xué)霸聊聊天，刺激一下自己，找能沉淀自己認(rèn)真好學(xué)的人一起自習(xí)；寫日記，記錄自己內(nèi)心感受，釋放心中不舒服或者壓抑感覺(jué)；不想學(xué)習(xí)的時(shí)候可以做些別的，比如運(yùn)動(dòng)、家務(wù)等等，讓自己充滿活力，讓身邊干凈整潔，然后你會(huì)充滿成就感，再學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己能跨越眼前的障礙了。