每個孩子都有調(diào)皮搗蛋的時候，有些孩子可能意識不到自己的行為會對別人造成怎么樣的影響，所以他們只會根據(jù)自己的想法和喜好去做，有的時候，孩子的行為是不恰當?shù)?，這個時候家長不應(yīng)該大發(fā)雷霆，而是應(yīng)該好好的耐心的教育孩子，這一點，賈靜雯還是做的比較好的。近日，咘咘忽然推到波妞，看媽媽賈靜雯怎么做？

1、咘咘吃醋推倒波妞

咘咘調(diào)皮突然推倒妹妹波妞，媽媽#賈靜雯#本來非常生氣，但仍然強忍住怒火耐心教育咘咘，把小孩子鬧的情緒過濾掉，也讓咘咘意識到了自己的錯誤，愧疚下妹妹說了好多聲對不起。咘咘稱本來是想抱妹妹的。大姐姐非常愧疚的扎在麻麻懷里，認識到自己錯了只是有時候不知道愛的表達方式。

2、孩子不聽話怎么辦

方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)

每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實，這并不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。

教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己“教”，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反饋

當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。

但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認為“你真蠢”是臟話。

可以想象，家長誤解孩子的反饋，并對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。

方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育

當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人。

總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理

心理學家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手表，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間；然而，當給這個人兩塊不同的手表時，這個看表的人反而不能很快地說出時間了。因為兩只手表并不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看表的人失去對準確時間的信心。心理學家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個結(jié)論：在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。后來，人們把這個結(jié)論稱為“手表定理”。

3、孩子打架怎么教育

1、不要打罵孩子。當孩子打架時，不要打罵孩子，這樣會讓孩子不好受，不管誰對誰錯，都要先安撫孩子，然后耐心聽孩子說過程。

2、告訴孩子打人的壞處。如果孩子有打人的習慣，家長一定要教育孩子，告訴他們打人的壞處。最好通過生動的故事來引導孩子，改掉打人的習慣。

3、不要讓孩子走歪道。有的家長害怕孩子受欺負，就說有人打你，你就打他，或者咬他也行，這樣很不利于孩子健康發(fā)展，會導致很多不利影響，走歪道會讓孩子越走越窄。

4、多給孩子關(guān)愛。家長應(yīng)該多給孩子關(guān)愛，不要讓孩子感覺無助或者心寒，應(yīng)該多給孩子一些關(guān)心才行。

5、教孩子以理服人。當孩子與他人爭執(zhí)，或者被人欺負，應(yīng)該首先讓孩子學會以理服人，然后再據(jù)理力爭。

6、夸獎與批評相結(jié)合。

其實教育孩子，是為人父母最應(yīng)該學習的一門課，并且要從小學到老，很多孩子的性格有缺陷，在很大程度上，都是家庭原因?qū)е碌?，所以家庭教育比老師教育還要重要，對于孩子，我們首先要做到的就是尊重他們，不要打罵孩子，這是最基本的教育原則。