小孩口吃是一種非常不良的現(xiàn)象，需要及時(shí)找出原因，并且做好防范和治療工作，否則會(huì)對(duì)小孩今后發(fā)展造成很大的阻礙，那么小孩口吃是什么原因？小孩口吃是怎么回事？引起小孩口吃的原因有很多種，下面就來(lái)詳細(xì)了解引起小孩口吃的原因吧。

1、模仿所致

兒童時(shí)期是模仿性最強(qiáng)的時(shí)期，小孩不單單喜歡模仿成年人的動(dòng)作，也喜歡模仿同伴、同學(xué)的動(dòng)作?？诔缘母腥拘院軓?qiáng)，孩子又具有強(qiáng)烈的好奇心，他們與口吃者經(jīng)常接觸，覺(jué)得口吃的人說(shuō)話好玩而模仿，久而久之就容易養(yǎng)成口吃的習(xí)慣。

2、驚嚇?biāo)?/h3>

兒童時(shí)期由于驚嚇而口吃的不在少數(shù)。有的父母過(guò)于嚴(yán)厲，孩子太頑皮或做錯(cuò)了某件事時(shí)，就對(duì)他們厲聲地呵責(zé)。尤其是在孩子說(shuō)錯(cuò)了某些話時(shí)，突然地大聲呵斥使他們受到驚嚇，從而變得口吃起來(lái)。另外，環(huán)境的驚嚇刺激也可能導(dǎo)致口吃，如父母間的吵鬧、發(fā)脾氣都能使兒童在語(yǔ)言上突然發(fā)生口吃。

3、早期教育不當(dāng)

有些口吃，往往是父母教育不當(dāng)引起的。幼兒的后期發(fā)育有快有慢，有的說(shuō)話早，有的說(shuō)話遲。對(duì)于說(shuō)話遲的孩子，父母如果不著急，循循善誘，他們會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而正常化，反之，如果父母十分焦急逼孩子把話說(shuō)好，這樣反而會(huì)造成小孩對(duì)說(shuō)話的精神負(fù)擔(dān)，引發(fā)不安而發(fā)生口吃。

4、受疾病影響

小兒口吃也可能是受疾病影響，如麻疹、咳嗽、百日咳、腦炎、猩紅熱等，影響到鼻、喉或呼吸道發(fā)生嚴(yán)重的癥狀，使幼兒在生病時(shí)發(fā)生反常的語(yǔ)言動(dòng)作；而這種語(yǔ)言動(dòng)作，使患兒在病時(shí)反而感到比較舒服，久而久之，待到病愈后卻成為口吃習(xí)慣了。

5、性格原因

有些孩子天生性格內(nèi)向、害羞，不愿與人交往，與人交流時(shí)會(huì)手足無(wú)措，甚至緊張導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次，便會(huì)出現(xiàn)口吃，一般這種原因?qū)е碌目诔远疾粐?yán)重，比較容易矯正。只要平時(shí)盡量帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)大場(chǎng)面，多給予表?yè)P(yáng)和贊美，就能糾正。

6、精神壓力原因

現(xiàn)在的父母對(duì)小孩的期望通常都很大，幼兒園就要開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)、學(xué)音樂(lè)，如果孩子在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的家長(zhǎng)或老師就會(huì)采用懲罰、打罵等手段，這些都會(huì)增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。

7、遺傳因素

口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%。故有專家認(rèn)為，口吃很可能與遺傳因素有關(guān)，而且可能為單基因遺傳。也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中，左撇子多見(jiàn)，故認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢(shì)側(cè)有關(guān)。

8、口吃矯正須知

1.多聽(tīng)美好的語(yǔ)言

美好的語(yǔ)言包括聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢、簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言，如兒童故事、幼兒詩(shī)歌等。如果父母能與孩子一起念一起講，則會(huì)效果更好。

2.耐心地多與孩子交談

要多給孩子做示范，少做糾正，以消除孩子的心理壓力。要讓孩子在說(shuō)話的過(guò)程中，輕松自然地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。

3.與孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速放慢些

如果孩子一時(shí)沒(méi)有接上來(lái)，不要急于提醒，而要讓他自然地往下說(shuō)，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中。讓孩子在不注意自己有口吃的情況下，自然而然地說(shuō)話。切忌在孩子說(shuō)話時(shí)不斷打斷、不斷糾正、不斷指責(zé)。讓孩子減慢講話的速度，這樣既可減少口吃，又可使人聽(tīng)得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說(shuō)話速度。

4.幫助孩子建立治愈口吃的信心

父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的生活與語(yǔ)言環(huán)境，以減輕他對(duì)口吃的注意力。還要為孩子創(chuàng)造經(jīng)常能與說(shuō)話流利的孩子一起玩的機(jī)會(huì)。同時(shí)，老師和父母要對(duì)與口吃孩子一起玩的小朋友進(jìn)行教育，讓他們不要譏笑、挖苦口吃的孩子，給以心理支持，幫助消除緊張情緒，建立起治愈口吃的信心。

6.對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言糾正訓(xùn)練

*說(shuō)話平穩(wěn)：說(shuō)話時(shí)情緒要穩(wěn)定，肌肉要放松，呼吸要均勻。

*說(shuō)話緩慢：說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要放慢。要想好了再說(shuō)，不要邊想邊說(shuō)。

*聲音清晰：要一個(gè)字一個(gè)字地發(fā)音，一個(gè)字一個(gè)字地朗讀，特別是每句話的第一個(gè)字，要輕輕地慢慢地說(shuō)。

*延長(zhǎng)元音：a、o、e、i、u等元音要延長(zhǎng)。

*平時(shí)多練：要在不同的場(chǎng)景中，如在家里、幼兒園里、學(xué)校里讓孩子多唱歌、多念兒歌、多講故事或復(fù)述自己的愉快事，以鍛煉說(shuō)話連貫性。

7.必要時(shí)進(jìn)行藥物治療

多數(shù)患兒不需要進(jìn)行藥物治療。但對(duì)于焦慮癥狀較重的口吃患兒，可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用小劑量抗焦慮藥，如佳靜安定等。