進入高中以后，文理分科可能就是高中生人生的第一個重大選擇，以后的人生發(fā)展之路也許就會從此分割，所以一直備受關(guān)注，學生在萬眾矚目之下焦慮不安，最后很多學生都倒向了大流，有的學生因為其他同學或者朋友甚至早戀的情感原因，盲目地隨著他們選擇同樣的科目，為的就是可以繼續(xù)在一個班上課，這是情感沖動；有的學生因為傳統(tǒng)觀念，認為理科好找工作，大部分同學都選理科，所以盲目隨大流，這是沒有主見；有的同學僅僅是因為文綜或者理綜成績稍微高那么一點兒，就選擇哪科，完全不考慮自己到底是喜歡哪科？以后愿意從事哪科？還有的學生因為家長的固有觀念，認為女生就該學文科，男生就該學理科，盲目順從，選擇一個不適合自己的科，最終只會事與愿違；這些都是選擇文理科的誤區(qū)，千萬要杜絕盲從，一定要站在自己的角度，根據(jù)自己的志向、愛好和特長去選擇文理科，如果實在沒有特別感興趣的再來考慮社會發(fā)展趨勢和就業(yè)形式。

1.志向與興趣

每個人從開始讀書寫字，老師就教我們要有自己的理想和志向，有了目標才有前進的動力，所以要根據(jù)自己的志向，將文理科作為實現(xiàn)志向的工具，選擇一把趁手的感興趣的工具，一定會事半功倍，畢竟興趣是人的動力源泉，目標與志向是人挖掘潛力的有效催化劑。

2.實力與特長

有的學生在重大選擇面前會失去方向，不知道自己對什么感興趣？不知道自己想要什么？這個時候你可以綜合評估一下自己的實力和特長，在文理科之間，哪一科更有潛力，在哪一方面更有天分，人在自己有天賦的事情上總是異常的有動力，學習也是一樣，找到自己的長處，然后將其充分的發(fā)揮出來，那這就是物盡其用，必有大為。

3.發(fā)展的趨勢

在綜合自己的理想和興趣特長之后，再來看看當前就業(yè)形勢，社會分工，了解社會需要的人才種類，找到自己的定位，盡可能發(fā)揮潛能，要分析的長遠一些，切不可由于其他客觀的因素誤己一生。