有些孩子做事情總是拖拖拉拉，現(xiàn)在電子產(chǎn)品也很普及了，很多孩子都有手機(jī)、平板類的。他們玩那些電子產(chǎn)品可比我們這些成年人麻利多了。這也導(dǎo)致了他們回家做作業(yè)經(jīng)常分心，這里寫寫，那里點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)兒作業(yè)可以做好幾個(gè)小時(shí)。有的同學(xué)即使沒有這些東西的干擾，他們的“拖拉特質(zhì)”已經(jīng)深入骨髓了。例如小編這里就有一小朋友，可以做兩個(gè)小時(shí)只寫出幾個(gè)字出來。遇到這樣的小朋友家長(zhǎng)可就要頭疼了。那么怎么讓他們改正這個(gè)不好的習(xí)慣了？

1、跟孩子談心

抽個(gè)時(shí)間跟孩子談?wù)劊赋鏊缓玫牧?xí)慣，問問孩子是什么原因，導(dǎo)致做作業(yè)乃至做事情都拖拖拉拉。以后步入社會(huì)，都是快節(jié)奏的生活，這種習(xí)慣要不得。而且既耽誤學(xué)習(xí)，還耽誤玩的時(shí)間。

2、給孩子定時(shí)

跟孩子協(xié)商好解決辦法，經(jīng)過孩子同意后，可以根據(jù)孩子的作業(yè)定時(shí)，讓他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完，如果一下子改正不過來，那就根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。逐步培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。小編我就經(jīng)常給那些磨蹭的小朋友定時(shí)間寫作業(yè)，如果二十分鐘寫不完，就酌情給十分鐘加時(shí)，但是要是再超時(shí)，就有處罰了。事實(shí)證明，這方法還不錯(cuò)。

3、不同解決辦法

根據(jù)孩子的不同問題，制定不同解決辦法。例如如果是沒有學(xué)習(xí)方法，做作業(yè)沒有條理，遇到難的，就卡那里，不知道往下面繼續(xù)寫；或者是東寫寫，完全沒有章法。那這個(gè)時(shí)候，父母就要教會(huì)孩子先做什么后做什么，給自己制定計(jì)劃。父母?jìng)円惨攀?，讓孩子自己學(xué)著照顧自己，不要試試都為他們想到、做到。那樣會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)飯來張口衣來伸手的壞習(xí)慣。要學(xué)著做一個(gè)懶媽媽，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，在做的過程中，孩子也會(huì)越來越能干，干事情也會(huì)琢磨出自己的一套辦法。

4、給心理暗示

當(dāng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完事情，可以給他相應(yīng)鼓勵(lì)。要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，告訴他，他是最棒的，一定可以完成任務(wù)。給他一些小眼神，一些心理暗示，不要吝嗇自己贊美的語言。