從古至今，人們一直都有重男輕女的意識(shí)，在古代，沒(méi)有計(jì)劃生育，可以生育很多孩子，從那時(shí)候開(kāi)始，人們就很喜歡男孩，認(rèn)為男孩可以傳宗接代，而女孩只能嫁為人妻，所以為了香火延續(xù)喜歡男生，可是生男生女并不是人可以控制的，下面我們一起來(lái)看看。

1、胎兒性別是自然選擇嗎

在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代，有很多科學(xué)方法來(lái)選擇胎兒性別：通過(guò)臨床診斷篩選出那些帶有遺傳疾病的受精卵，這也可以影響胎兒的性別，從而讓父母決定是要男孩還是女孩。

父母可以選擇胎兒的生物性別，但是目前還沒(méi)有確定的辦法來(lái)選擇社會(huì)性別。雖然性別是由諸如染色體數(shù)量和生殖器來(lái)決定，是一種生物上的定義，可是社會(huì)性別，即是處于一種男性狀態(tài)還是女性狀態(tài)，是一種社會(huì)概念。不同的社會(huì)對(duì)于男性和女性應(yīng)該怎么樣有不同的規(guī)則。穿著套裙制作甜點(diǎn)的女性符合在社會(huì)中的性別定位準(zhǔn)則，而化妝或穿著女式內(nèi)衣的男性則不符合這種準(zhǔn)則。

那些不符合社會(huì)既定性別規(guī)則的人會(huì)使其他人感到緊張和不舒服。我們可能想要阻止他們現(xiàn)在所做的，然后按照我們認(rèn)為他們應(yīng)該怎么樣做來(lái)做。其實(shí)，除了這是一個(gè)人們不可能改變的選擇，社會(huì)性別認(rèn)同的構(gòu)建也并不是很容易被人們理解。一個(gè)人社會(huì)性別的形成可能受很多因素的影響，包括激素水平、基因調(diào)節(jié)、流行文化和家庭作用。研究人員對(duì)人們?cè)谀囊稽c(diǎn)上會(huì)覺(jué)得性別認(rèn)同是一個(gè)問(wèn)題仍在爭(zhēng)論不休。有些認(rèn)為性別認(rèn)同在很小的年齡就被牢牢地固定;另一些人則爭(zhēng)辯說(shuō),這種身份可能不固定已經(jīng)很多年了。

大多數(shù)人的社會(huì)性別認(rèn)同都和他們的生物性別一致，但有些人的社會(huì)性別認(rèn)同與生物性別相反，有些雙性或無(wú)性別認(rèn)同。這些人可能做出拒絕傳統(tǒng)社會(huì)性別角色分配的選擇來(lái)，像是一個(gè)認(rèn)為自己是女性的男士會(huì)像女性那樣穿衣打扮。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，進(jìn)行一些調(diào)整適應(yīng)，是在他們生理性別和心理社會(huì)性別認(rèn)同之間的一種莫大妥協(xié)。然而，另外一些人覺(jué)得必須得讓自己的生理部分與他們心理認(rèn)同的性別一致，這些人可能選擇做變性手術(shù)。如果感到自己性別歸屬混亂以致無(wú)法啟齒，就會(huì)出現(xiàn)極度憂郁沮喪。

性別錯(cuò)位癥是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，它用于那些對(duì)自己社會(huì)性別與生理性別認(rèn)同不一致的人，其他的病征在當(dāng)期《精神錯(cuò)亂診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》(DSM-IV)中。把性別錯(cuò)位癥歸為一種精神障礙是有爭(zhēng)議的，因?yàn)槿绻菢拥脑捑桶凳局恍┦虑槭清e(cuò)的，而有這些癥狀的人卻在設(shè)法使其正確。但是由于社會(huì)傾向于把社會(huì)性別看作是一種嚴(yán)格的與生俱來(lái)的東西，對(duì)于那些不符合準(zhǔn)則的人們，社會(huì)也不知道該怎么辦，這也就沒(méi)什么大驚小怪的了。所以，即使人們無(wú)法改變他們內(nèi)心真實(shí)的感受，他們也不得不履行已定的社會(huì)性別身份，從而在社會(huì)上勉強(qiáng)生活。

2、如何建立孩子性別意識(shí)

男孩篇

不要阻止男孩對(duì)身體的探索。兩三歲的男孩會(huì)對(duì)自己和他人的身體表現(xiàn)出濃厚的興趣：許多男孩喜歡摸"小雞雞"，有時(shí)他們也會(huì)要求摸媽媽的乳房，跟媽媽一起洗澡。面對(duì)這些情況，父母表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度越坦然，越有利于孩子接收正確的信息。

男孩在洗澡后或起床時(shí)摸生殖器，父母完全可以視而不見(jiàn)，但要告訴他，生殖器是隱私部位，不可以在公眾場(chǎng)合摸，同時(shí)給他穿上閉襠褲以減少這樣的行為。媽媽完全可以跟4歲內(nèi)的兒子一起洗澡，幫助他認(rèn)識(shí)女性的身體特征。如果媽媽對(duì)此感到不安，也可通過(guò)圖畫(huà)書(shū)滿足孩子的需求。

多包容男孩的調(diào)皮。男孩天性好動(dòng)、容易沖動(dòng)、喜歡對(duì)抗，在養(yǎng)育過(guò)程中應(yīng)該注意男孩女孩的天然差異。如果男孩從小生活在一個(gè)相對(duì)女性化的環(huán)境中，教養(yǎng)者希望他們事事像女孩那樣順從、安靜，勢(shì)必影響男孩個(gè)性的張揚(yáng)，性格也會(huì)變得膽小、退縮。

性別角色的形成機(jī)制主要靠模仿，所以父親對(duì)于男孩的成長(zhǎng)尤為重要。父親一方面要抽出更多的時(shí)間陪伴他們成長(zhǎng)，另一方面也要以身作則，給孩子樹(shù)立陽(yáng)剛、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪行园駱印?

女孩篇

坦誠(chéng)與女孩交流性別差異。相較于男孩，女孩更愿意用語(yǔ)言與父母交流，表達(dá)他們的需求和困惑，比如女孩通常會(huì)對(duì)"我為什么沒(méi)有‘小雞雞’"、"爸爸為什么沒(méi)有‘咪咪’"這類話題感興趣。面對(duì)這樣的提問(wèn)，簡(jiǎn)單地用"你是女孩，沒(méi)有‘小雞雞’，爸爸是男生，沒(méi)有‘咪咪’"回答并不好。父母可以告訴她，"女孩也有‘小雞雞’，只是跟男孩長(zhǎng)得不一樣"、"爸爸也有‘咪咪’，只不過(guò)比媽媽的小"，這樣的回答既客觀又傳達(dá)了兩性平等的觀念，不容易讓孩子感覺(jué)到身體有缺失，產(chǎn)生自卑心理。

別把女孩養(yǎng)成"假小子"。父母一般比較介意男孩像女孩子一樣害羞、靦腆，而女孩舉手投足像個(gè)男孩子倒會(huì)得到父母的首肯，父母甚至愿意給女孩剪短頭發(fā)、穿上男孩的衣服，有的父母還會(huì)直接叫女兒"兒子"。這種模糊的態(tài)度很容易使女孩產(chǎn)生性別認(rèn)同上的混亂，阻礙女孩性別意識(shí)的正常形成與發(fā)展。女孩就是女孩，日常生活中，父母應(yīng)該按照女孩的性別來(lái)教育和培養(yǎng)，讓她們穿裙子，玩布娃娃，重視培養(yǎng)女孩的優(yōu)雅氣質(zhì)和儀表之美。

童年是給人生的性別色彩鋪底色的階段，底色鋪好了，成年后便不容易出現(xiàn)性別認(rèn)同障礙。這一方面需要父母真心接納孩子的性別，不要跨性別教養(yǎng)。另一方面要意識(shí)到男孩女孩的性格也需要互補(bǔ)，男孩在一段時(shí)間會(huì)喜歡照顧洋娃娃，女孩在一段時(shí)間喜歡爬樹(shù)、冒險(xiǎn)，這些并非壞事，可以幫他們彌補(bǔ)性格的缺失。