現(xiàn)在的孩子雖然物質(zhì)生活十分豐富，啥都不缺，但卻感覺(jué)很難再無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了，精英教育深入廣大家長(zhǎng)的心中，從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)各種知識(shí)，深怕他們輸在了起跑線上。近日某醫(yī)院就診了一名兩歲男童，其成片掉頭發(fā)致斑禿，最后診斷是因?yàn)榧议L(zhǎng)為其報(bào)了5個(gè)培訓(xùn)班，壓力太大所致。

1、2歲男童報(bào)5個(gè)班

跟著父母在上海生活的2歲半男童東東成片掉頭發(fā)，回武漢探親時(shí)，帶到醫(yī)院檢查被診斷為斑禿。醫(yī)生追問(wèn)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致孩子掉頭發(fā)的禍?zhǔn)?，竟是?bào)考知名幼兒園的壓力太大、連報(bào)了5個(gè)培優(yōu)班所致。

兩歲半的孩子，正是躲在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臅r(shí)候，卻因?qū)W習(xí)壓力大導(dǎo)致晚上睡覺(jué)經(jīng)常滿頭大汗、半夜頻頻驚醒，并開(kāi)始成片掉頭發(fā)，這讓人細(xì)思恐極：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是怎樣一個(gè)童年？

我們常說(shuō)：身體健康是第一，其他都是零，失去了健康這個(gè)一，其他零再多還是零。饒是如此，仍有些家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，報(bào)班，逼學(xué)。結(jié)果就是孩子“過(guò)勞”，家長(zhǎng)則陪寫(xiě)作業(yè)陪出“心?！?，有的還成為孩子筆下的“吼媽”。

2、早教怎么做合適

重視孩子教育是好事，現(xiàn)在進(jìn)幼兒園、小升初競(jìng)爭(zhēng)激烈也不假，問(wèn)題是，早教就是越早越多越好？搶跑就能一路領(lǐng)先嗎？

答案是“不然”。美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，選中兩組孩子，一組從3個(gè)月大時(shí)接受早教，另一組不接受。15個(gè)月后測(cè)試發(fā)現(xiàn)，接受早教的孩子平均智商比后者高出15點(diǎn)，但這組孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)時(shí)，就逐漸喪失了優(yōu)勢(shì)，而另一組接受循序漸進(jìn)教育的孩子則趕了上來(lái)。罔顧基本規(guī)律的揠苗助長(zhǎng)，未必能助長(zhǎng)，很可能是過(guò)早地讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)留有心理陰影。

有教學(xué)專家就說(shuō)，“早教不是越多越好，也不是非要上課才行，對(duì)3歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比父母的愛(ài)更重要。”

現(xiàn)在教育制度嚴(yán)防幼兒園“小學(xué)化”，就是為了避免讓學(xué)前教育異化為“超前教育”?？捎行┘议L(zhǎng)在幼兒園前就給孩子加壓，這堪稱扭曲——哪怕現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)再激烈，都不該把這么小的孩子逼到這份上。

是要一個(gè)健康的兒子，還是要一個(gè)聰明“絕頂”的孩子，這個(gè)問(wèn)題本不難回答。

3、怎樣和孩子溝通

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

家長(zhǎng)學(xué)著傾聽(tīng)孩子多重要呢？很多家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)必要，畢竟親子之間感情總是割不斷的。但事實(shí)上，孩子需要你的傾聽(tīng)，很多家長(zhǎng)傾聽(tīng)自己孩子是不合格的，孩子說(shuō)了某些不好的東西，他們就開(kāi)始說(shuō)教個(gè)不停。這么一來(lái)，很多孩子都不喜歡跟家長(zhǎng)溝通，而且習(xí)慣報(bào)喜不報(bào)憂。事實(shí)上我們不僅要耐心溫和地傾聽(tīng)，有時(shí)孩子詞不達(dá)意，還得用詢問(wèn)的小辦法，幫助他們說(shuō)清楚想說(shuō)的事情。

2、細(xì)心觀察

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中變化很大，你細(xì)心總能觀察到他們言行舉止和情緒間的變化，以便于適當(dāng)予以相對(duì)的指導(dǎo)。教育最講究時(shí)機(jī)，比專門(mén)性的教育孩子要好，避免讓孩子覺(jué)得你在多事干涉什么。我們?cè)谒麄冇欣щy時(shí)及時(shí)幫助他們教導(dǎo)他們，更能見(jiàn)到教育在他們身上的成效，也讓他們能夠體會(huì)到如何成功。

3、真摯交談

跟孩子們交流你得表明態(tài)度，他們想說(shuō)什么你都愿意聽(tīng)，不要神思不屬一副不夠?qū)Ｐ牡臉幼?。這樣他們說(shuō)話就會(huì)更加積極有動(dòng)力，你要隨時(shí)附和他們，也要把握好教育機(jī)會(huì)，給孩子滲透正確思想。你可以不時(shí)問(wèn)問(wèn)他們?cè)趺聪氲?，或者表示自己明白了他的意思，這樣不至于讓孩子覺(jué)得只有自己在說(shuō)話。