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5個月寶寶發(fā)育有哪些指標(biāo)?五個月寶寶發(fā)育有什么標(biāo)準(zhǔn)?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2018-12-18 14:16 寶寶嬰兒長高

每個寶寶都是媽媽的心肝寶貝,家長都希望孩子能夠健康正常的發(fā)育,寶寶的發(fā)育需要有一個標(biāo)準(zhǔn)衡量,不然家長們難以知道寶寶是不是在正常發(fā)育,每個寶寶的生長狀況有所不同,當(dāng)寶寶不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的時候,要注意調(diào)節(jié)了,那么5個月的寶寶有哪些發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)?

5個月寶寶發(fā)育有哪些指標(biāo)?五個月寶寶發(fā)育有什么標(biāo)準(zhǔn)?(1)

1、體重身高指標(biāo)

(1)男生

身高59.9-73.9cm,平均66.7cm;

體重5.66-11.15kg,平均8kg;

頭圍39.0-46.9cm,平均42.7cm。

(2)女生

身高58.6-72.1cm,平均65.2cm;

體重5.33-10.38kg,平均7.36kg;

頭圍38.1-45.7cm,平均41.6cm。

2、外形發(fā)育

5個月的嬰兒,五官長開了,皮膚紅潤白皙光滑;寶寶也逐漸成熟起來,顯露出活潑、可愛的體態(tài),各種能力大提高,開始長本事了。從這個月開始,嬰兒體重增長速度開始下降,這是規(guī)律性的過程。

3、動作的發(fā)育

5個月的寶寶開始學(xué)會坐起,因為背部和頸部肌肉的力量逐漸增強,以及頭、頸和軀干的平衡發(fā)育,寶寶趴在床上可用雙手撐起全身,扶成坐的姿勢,能夠獨自坐一會,但有時兩手還需要在前方支撐著。寶寶翻身也變得自如,能從仰臥位自己翻成俯臥位;扶住孩子站立時,能直立;5個月的嬰兒會用一只手夠自己想要的玩具,并能抓住玩具,但準(zhǔn)確度還不夠,往往一個動作需要反復(fù)好幾次。

4、視覺發(fā)育

5個月的寶寶視力范圍可以達到幾米遠(yuǎn),而且將繼續(xù)擴展?,F(xiàn)在他們才能辨別紅色、藍色和黃色之間的差異。而且特別喜歡紅色或藍色。能識別熟人和陌生人,對陌生人做出躲避的姿態(tài)。

5、聽覺發(fā)育

5個月的嬰兒,能區(qū)別親人的聲音,如果你叫他的名字,他會看著你笑;會積極地傾聽音樂,并會隨著音樂的旋律搖晃身體,雖然還不能與旋律完全吻合,但已經(jīng)有節(jié)律感了。

6、語言發(fā)育

5個月的寶寶,進入了連續(xù)音節(jié)階段。會經(jīng)常發(fā)出一些輔音音節(jié)(如baba、papa,mama,dada,didi等),但還沒有具體的指向,屬于自言自語,咿呀不停。

7、睡眠時間

5個月的嬰兒睡眠時間明顯減少,玩的時候多了。每晝夜睡15-16小時,夜間睡10小時,白天睡2-3覺,每次睡2-2.5小時。白天活動持續(xù)時間延長到2-2.5小時。

8、智能發(fā)育水平

大運動:輕拉腕部即坐起,獨坐頭身前傾。

精細(xì)動作:抓住近處玩具。

適應(yīng)能力:拿住一塊方木,注視另一塊方木。

語言:對人及物發(fā)生。

社交行為:見食物興奮。喜歡節(jié)奏明快的兒歌。

9、寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、體格發(fā)育落后

有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn),就是人們常說的國際臉。患腦積水的孩子頭圍特別大,小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小,苯丙酮尿癥的孩子皮膚異常白,毛發(fā)顏色特別淺等。

2、運動發(fā)育落后

發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯,往往要到3-4歲或4-5歲才會自己走,而且走不穩(wěn)。

3、語言發(fā)育落后

正常嬰兒在7-8個月時就會模仿聲音,一歲左右會叫爸爸媽媽,一歲半會說十來個字,能聽懂簡單的指令,2歲左右會問簡單問題,3歲左右能基本表達自己的思想。凡是落后四五個月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn),都應(yīng)看作是智力落后的信號。

4、智力發(fā)育落后

育遲緩的嬰兒最早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難,不會吸吮,特別容易吐奶,表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷,日后智力會受影響。

5、心理發(fā)展落后等。

如果只是身高、體重、頭圍的某一項指標(biāo)出現(xiàn)偏低,那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩,可進一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。

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