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孩子上幼兒園總哭怎么辦?孩子上幼兒園哭鬧怎么辦?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2018-12-18 14:12 孩子寶寶學(xué)習(xí)上學(xué)

多數(shù)家庭在孩子長到三五歲的時候都會送孩子去參加早教,而最簡單廣泛的早教可能就是幼兒園了,但是孩子們可能都是太小的原因,所以剛開始去幼兒園都會有哭鬧的行為,這個時候家長其實(shí)是比較心疼的。那么,一般孩子在幼兒園總是哭鬧該怎么辦呢?

孩子上幼兒園總哭怎么辦?孩子上幼兒園哭鬧怎么辦?(1)

1、堅(jiān)持入園

家長不能因?yàn)楹⒆涌摁[,就改變心意,不送幼兒園了,想著下次再送,這極易助長孩子哭鬧。應(yīng)該堅(jiān)持入園,告訴孩子,你要上幼兒園,就像爸爸媽媽要去上班一樣,都是必須的。寶貝上幼兒園學(xué)習(xí)知識,才能快高長大。等爸爸媽媽下班后,就會來接寶貝回家的?!紫冉o孩子一個承諾,下班后來接他,減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事,以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會回來了。所以要安孩子的心。到了幼兒園門口說聲“再見”馬上就走,不要停頓,更不要回頭。

2、給孩子一個心理依托

寶寶剛進(jìn)入幼兒園,由于環(huán)境、人物不熟悉,加上與父母分離,勢必會沒有安全感,而哭鬧。家長要把孩子的行為習(xí)慣反映給老師,便于老師開展工作,幫助孩子適應(yīng)環(huán)境,來園時可以帶上孩子平時喜歡的一樣玩具,會給孩子一個心理依托,縮短入園適應(yīng)期。

3、與老師多溝通

前幾次送孩子到幼兒園的時候,家長盡量牽著孩子的手,自己先跟孩子的主要照顧老師多愉快地聊聊天,告訴老師一些有幫助的信息,然后再鼓勵孩子跟老師說話。

這樣做是因?yàn)楹⒆邮菍蠋熑狈α私獾模诼牳改父蠋熃徽劦倪^程中,能通過表情、語氣、語調(diào)來收集一些關(guān)于這個老師的初步印象,更重要的是通過自己父母的態(tài)度直觀感受到,媽媽跟她好像還蠻熟悉的樣子,媽媽好像很信任她,我應(yīng)該也能信任她。

4、準(zhǔn)時接送孩子

安排好工作,盡量在入園的第一周準(zhǔn)時去接孩子。

不要跟孩子許諾「會第一個來接你」,因?yàn)槭遣皇堑谝粋€并不真的重要,并且也難以保證做到。要讓孩子相信,爸爸媽媽說話是算數(shù)的,到時間肯定有家人來接自己的,而且多數(shù)情況下是自己最想見到的人來接送。

5、跟孩子交流趣事

孩子上幼兒園之后,家長應(yīng)多跟孩子交流一下上幼兒園的事物,比如問問孩子老師今天說了什么,你認(rèn)識了幾個同學(xué),同學(xué)跟你一起玩了什么等等,最好還能跟孩子討論一下,而不是簡單地打報(bào)告。久而久之,孩子會發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多有意思的事情,也會更愛上幼兒園。

6、帶孩子熟悉環(huán)境

如果條件允許,推薦家長抽時間提前帶孩子到幼兒園附近參觀,特別是孩子以后主要會生活的區(qū)域。

鼓勵孩子碰一碰,摸一摸。就像小狗到處撒尿一樣,孩子走一圈,到處觸摸一下,能建立跟環(huán)境的初步歸屬感。也可以帶孩子認(rèn)識老師及其他小朋友,看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動玩具,同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍。慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

7、孩子愛打人的原因

1、1歲內(nèi)孩子吸引關(guān)注

孩子在沒有發(fā)展語言之前的打人,尤其集中在孩子1歲左右的時候,是他們在用“打人”引起父母的關(guān)注。因?yàn)樗粫f話,他特別想希望你關(guān)注他的時候,剛好他的手部動作已經(jīng)可以支配得很好了,所以這個時候,他就可以用手的語言告訴你,媽媽我需要你關(guān)注一下我。

2、1-2歲孩子表達(dá)情緒

1~2歲孩子打人,是他在表現(xiàn)一種情緒,這個情緒不一定都是負(fù)面的,可能是很興奮的情緒。但孩子還沒有任何邊界概念,手部力量也還沒有發(fā)展好,沒有輕重,所以他們就會失控打到你。當(dāng)然,若孩子的情緒是憤怒的,那他這種“打人”,有可能也是在表達(dá)一種憤怒的情緒。

慢慢地,當(dāng)孩子的很多需求沒有得到父母滿足或者回應(yīng)的時候,也有可能是想做的事情被父母拒絕的時候,會主動發(fā)出“打人”的行為。

3、3歲以后缺乏安全感

3歲到6、7歲的大孩子,他們的打人行為,更多是缺乏安全感的表現(xiàn)。即孩子極度的渴望,父母能夠跟他在一起,去看見他,去感受到他的存在。對孩子而言,這個時候,孩子能控制的身體范疇也就是他的手,他的胳膊,他的腿。他在用他能夠利用的全部力量,在向父母發(fā)出一個信號:爸、媽,你們需要關(guān)注一下我了。

4、可能受大人影響

一些大人在教養(yǎng)的過程中并沒有太在意,經(jīng)常會用恐嚇性的語言來嚇唬孩子,比如常對孩子說:“你再不乖,我就打你”。實(shí)際上大人往往并沒有真的去打孩子,但是孩子卻學(xué)到了:打我,是一個讓我乖的方法,那我也會可以用這種方式讓別人乖。

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