2、孩子早戀心理特點

（1）朦朧性

青少年對于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。

（2）矛盾性

早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)?？梢哉f早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對于暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意（表白）的矛盾。

（3）變異性

友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因為青少年往往欠缺處理人際關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信；關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。

（4）差異性

青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進行秘密的私下溝通和感情交流，家長和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會公開他們的關(guān)系，在許多場合出雙入對。

在程度上，大多數(shù)早戀者還主要是交流感情，或者一起玩耍；從人際關(guān)系上看，一般沒有超出正常的朋友關(guān)系，但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時甚至發(fā)生性關(guān)系。

在年齡的喜好上，女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩，而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩，且在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。一些心理學(xué)家認為年齡相當時，女孩會采取主動，但根據(jù)實際情況看，更多的是男孩采取主動。這現(xiàn)尚沒有定論。

3、如何預(yù)防孩子早戀

1.認識早戀危害

要防止孩子發(fā)生早戀的現(xiàn)象，就應(yīng)該先讓孩子了解早戀會帶來的種種危害。早戀最直接的危害就是嚴重干擾學(xué)習(xí)與生活，孩子每天都在想著那個喜歡的異性，就會令自己沒心思去學(xué)習(xí)，甚至?xí)W(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣，上課時就難以集中注意力。注意力不集中，不認真上課，聽課效率低下，學(xué)習(xí)成績也會跟著變差。因此，認識了早戀對生活與學(xué)習(xí)帶來的威脅，提高孩子的警惕，才能讓孩子更加專注地投入到學(xué)習(xí)中。

2.熄滅愛情火把

愛情的建立是兩個人的一廂情愿，愛情的結(jié)束也需要雙方的同意。要結(jié)束一段感情就要以堅定的意志來斬斷戀情。斬斷雙方之間的感情，就像溫水煮青蛙，可以在恰當?shù)恼勗捴?，將早戀的好處以及危害一一將給孩子聽，同時要告訴孩子早戀對學(xué)習(xí)帶來很重的危害，勸導(dǎo)孩子結(jié)束愛情，把更多的時間與精力投入到學(xué)業(yè)與生活中，這樣更有助于個性的發(fā)展。

3.終止感情交流

青春期感情的特點主要表現(xiàn)為友誼與好感，男女之間會產(chǎn)生感情也是正常的現(xiàn)象。處于這個的孩子，需要更多的情感流露在生活中，而戀愛就是強烈呼喚情感的表現(xiàn)。由于中學(xué)生的理智以及抑制力有限，很難果斷地結(jié)束愛情。因此，要結(jié)束一段朦朧的早戀，要在潛移默化中減少兩個人的情感交流，避免兩個人單獨相處。當感情經(jīng)過一段凍結(jié)的過程，理智就會主動控制感情的流露，最后就成為了普通的交往關(guān)系。

4.培養(yǎng)興趣愛好

把時間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個方面的興趣愛好。多關(guān)心國家大事，多參加集體活動，多談一些文學(xué)名著、哲理文章，多想想自己的進步，想想將來的事業(yè)，想想將來在復(fù)雜的社會里如何開拓和進取。這樣，心胸和視野就會開闊，抱負就會遠大，就會煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠前進。